隨著國家二胎政策的不斷深入，二胎家庭將會(huì)越來越多，獨(dú)生子女現(xiàn)象將成為人類歷史長河中的一瞬間。
隨著全國病毒疫情防控形勢的順利進(jìn)行，有人預(yù)測明年10月11月份會(huì)是有一個(gè)新生兒的高潮。
一個(gè)新的時(shí)代問題就出現(xiàn)了。新一代父母大多是獨(dú)生子女，而新一代父母的父母養(yǎng)的又都是獨(dú)生子女，這樣就出現(xiàn)了一個(gè)多子女家庭教育的方法缺失問題。
那么今天晚上我們就討論一下，有了二胎之后，大娃怎么帶的問題，其實(shí)這個(gè)問題在心理學(xué)上的核心問題是同胞競爭。
我作為一名多年的心理咨詢師，結(jié)合我的理論學(xué)習(xí)和我實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，先分享一下我的思緒。最后集中解答大家的問題。如何?
二胎怎么帶的問題。這個(gè)話題其實(shí)挺籠統(tǒng)的，因?yàn)榫唧w情況有好多種，先簡單羅列一下。從三個(gè)維度進(jìn)行分析。一是時(shí)間維度，就是兩個(gè)孩子相差的年齡，二是性別維度，三是環(huán)境維度，環(huán)境維度，包括家庭關(guān)系，撫養(yǎng)人情緒情感，家庭文化氛圍，社會(huì)關(guān)系等等。下面從這三個(gè)維度進(jìn)行一下不同實(shí)際情況組合的分析。
先從時(shí)間維度。按照我一貫的方法是分為幾個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，三歲6歲，12歲。這樣就可以分為4種情況。
第1種是年齡差別小于三年的，第2種是差別4歲5歲之間的，第3種是6年以上的，第4種是12歲以上的。
先講第1個(gè)年齡差別，小于三年的。
小于三年的同胞競爭上資源競爭的同質(zhì)性需求非常明顯，兩人之間的關(guān)系模式是玩伴關(guān)系（易性別，差異化不太明顯），玩伴關(guān)系的優(yōu)點(diǎn)是兩個(gè)孩子在一起比較快樂，屬于雙歡模式，當(dāng)然也會(huì)因?yàn)橥蝗缙鋪砟阆氩幻靼椎哪涿钤蚓痛蚱饋怼?/p>
在家庭教育中，撫養(yǎng)人付出的精力會(huì)非常大，往往是哄好了這個(gè)那個(gè)又鬧了此起彼伏，這種難度系數(shù)比較高。這樣的父母往往是勞碌命啊，最好有爺爺奶奶幫著帶一帶。
這樣的多子女家庭在教養(yǎng)中要注意公平原則，因?yàn)槲覀冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)中孩子90%以上不會(huì)希望自己家里還有一個(gè)同胞。（同胞競爭意識(shí)。）
下面說一下公平原則的理解。公平不等于絕對(duì)平均。事實(shí)上絕對(duì)平均也不一定換來孩子的公平感。比如你會(huì)看到兩個(gè)孩子，可能因?yàn)槌缘案獾臅r(shí)候花紋不一樣，都能打起來。
透過這個(gè)現(xiàn)象，我們看這種行為背后的心理本質(zhì)，這種孩子對(duì)公平待遇的渴求實(shí)質(zhì)上是源于生命本能中的死亡焦慮，他表現(xiàn)為人對(duì)安全感的渴望。民間有好多關(guān)于出生順序現(xiàn)象的諺語，比如老二精明老大厚道之類。比如這次說山東給武漢，給湖北的援助體現(xiàn)出了長子精神。
家庭子女中出生的順序確實(shí)會(huì)體現(xiàn)為不同的性格特點(diǎn)。最初的心理動(dòng)機(jī)就是同胞競爭這種同胞競爭會(huì)對(duì)人的一生起到長期的影響作用有的人，成年了以后依然生活在童年的同胞競爭中。
在同胞競爭中的勝出者往往會(huì)非常焦慮的，要維護(hù)自己的優(yōu)勢地位，而落后者則要千方百計(jì)的獲取資源乃至不擇手段，與之相反的就表現(xiàn)為叛逆。
所以家庭教育中的引導(dǎo)就非常重要。
往往長子對(duì)安全感和存在感的要求非常高。因?yàn)槿魏渭彝ブ械?個(gè)孩子都經(jīng)歷過一段資源獨(dú)享的經(jīng)歷，后來一個(gè)新的家庭成員誕生了，自己就有了憂患意識(shí)，而他同時(shí)也有著自己的優(yōu)勢，他可以通過自己熟練的遵循社會(huì)規(guī)則而獲取大人的認(rèn)可，也就是資源的獲得，所以長子的特點(diǎn)往往傾向于守成。（也有例外，那例外往往是源于家庭教育，文化氛圍，社會(huì)影響等外在因素。）
利用好這個(gè)原理，我們可以澆出很聽話的孩子，但這真不是我的初衷，我不希望大家充分利用這個(gè)原理相反我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)更激勵(lì)長子不要做一個(gè)討好型的孩子要敢于表達(dá)。
社會(huì)上企業(yè)管理者經(jīng)理CEO是長子的比重占百分之五十以上，第2個(gè)出生的孩子往往安全感和存在度要求不那么高，所以往往表現(xiàn)為敢于做一些冒險(xiǎn)和嘗試，同時(shí)兩個(gè)孩子的家庭中第2個(gè)孩子往往戲精的成分更足一些，往往通過智取的方式與老大進(jìn)行競爭。
年齡相差四到五歲。兩個(gè)孩子的資源競爭，需求有大部分交集。他們的關(guān)系模式是介于玩伴關(guān)系和手足關(guān)系之間。
有這樣的家庭結(jié)構(gòu)，你會(huì)看到一個(gè)比較欣慰的景象，兩個(gè)人既可以玩到一塊，又能夠避免了太大的沖突但是也會(huì)有不好的。舉一個(gè)例子，有這么一個(gè)情況，二胎家庭年齡相差4~5歲，老大想養(yǎng)個(gè)寵物，爸爸媽媽不同意，結(jié)果過了一段時(shí)間父母回家的時(shí)候，會(huì)看到老大可以嫻熟的用指令讓老二坐下，打個(gè)滾兒，拜拜。兩個(gè)孩子玩得樂此不疲，大人看了感到很頭疼，活脫脫訓(xùn)練成了一只寵物。
另外一個(gè)不好情況是，兩個(gè)年齡接近的玩伴在一起的時(shí)候，大的一方往往會(huì)退行，比如明明可以走路了，偏要學(xué)著小的爬，乃至學(xué)會(huì)了尿褲子和哭鬧。
年齡差別6年以上的。需求交集較少，手足感特強(qiáng)。如果引導(dǎo)的好，大的孩子可以帶小的孩子，如果引導(dǎo)著不好，大的孩子會(huì)表現(xiàn)為利用年齡優(yōu)勢對(duì)小的孩子過于控制或者出現(xiàn)矛盾情況的發(fā)生
到12歲左右，他們的需求已經(jīng)基本上不重合了，這時(shí)候的同胞之間大的會(huì)變成一個(gè)小父母幫助大人照看孩子。
以上是粗略的分析，同胞之間不同年齡差別的家庭的大致情況。總之一個(gè)核心原則在處理多子女家庭關(guān)系的時(shí)候要認(rèn)識(shí)清楚同胞競爭的實(shí)質(zhì)，要注意引導(dǎo)，把同胞競爭轉(zhuǎn)向?yàn)槌砷L競賽。
競爭和競賽的性質(zhì)是不一樣的，競爭是你死我活的關(guān)系是雙方爭奪資源，而競賽是大家定好一個(gè)目標(biāo)，朝著這個(gè)方向努力成長，中間的過程是：比、學(xué)、趕、幫、超。
多子女家庭中孩子渴望的是被公平對(duì)待。這種公平應(yīng)當(dāng)理解為機(jī)會(huì)的公平，愛的公平，而不能理解為物質(zhì)性上絕對(duì)平均。多子女家庭中孩子們會(huì)認(rèn)為家長有私心，事實(shí)上捫心自問，所有的家長都是有私心的，這種私心也要體現(xiàn)為公平原則好了時(shí)間交給大家，謝謝。理論性的論述說的比較概括和壓縮。剛才問的具體問題是什么來著？
問題:老二快一歲半了，總是亂咬東西放口里，不知道如何是好。從小也淘氣搗蛋，不聽話。沒見過這么淘氣的孩子
答：孩子正處于口欲期，這個(gè)行為是正常的，口徘期過得好，對(duì)將來的邏輯思維是有意義的。
第2個(gè)孩子的安全感和存在度要求往往不如老大高，所以他容易表現(xiàn)為敢于冒險(xiǎn)，在大人的眼里就表現(xiàn)為比較淘氣。當(dāng)然也不一定都淘氣本質(zhì)上是同胞競爭中獲取資源的一種方式。
問題:現(xiàn)在我們家的兩個(gè)孩子總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就開始鬧矛盾，例如今天晚上就因?yàn)橐话焉鬃泳汪[矛盾？老二把老大的勺子拿去了，不給老大，老大就把老二的叉子拿了去，老二就哭鬧不愿意？后來家里人都說老大讓著老二，結(jié)果老二說他還拿我的勺子了，怎么不說他，氣的老大就不吃完飯啦。(都是女孩，二寶4歲，大寶13歲)
答:同性別的競爭意識(shí)會(huì)增強(qiáng)。而且女孩兒心細(xì)，更容易把小的問題放大化。
問:后來老大把叉子和勺子都給老二啦，就生氣走了，我們?nèi)ソ兴燥埶疾怀?br>
答:這個(gè)年齡差的家庭在這個(gè)階段的引導(dǎo)，需要注意幾個(gè)關(guān)鍵概念。安全感，存在度，公平對(duì)待。
問:這種矛盾鬧別扭的情況經(jīng)常出現(xiàn)；有的時(shí)候老大照顧老二照顧的也很好。感覺很情緒化。時(shí)光老師您說的特別對(duì)！對(duì)于老大確實(shí)忽略挺多的，從小跟著爺爺奶奶，安全感可能沒有建立好[流汗]我們大人確實(shí)需要反思
同胞競爭能不能避免?答案是不能。
矛盾沖突能不能避免?答案是能。
孩子之間的矛盾源于雙方都有不安全感。（人類的原始本能中都隱藏著一個(gè)概念資源的喪失意味著接近死亡。），那么家長的教育中就要教孩子直面這個(gè)問題，建立安全感。
分為幾個(gè)階段。
一，在孩子沒有出生之前，就需要先給老大做好意識(shí)，鋪墊預(yù)示著一個(gè)新的生命到來，并且讓他知道1.父母是愛他的，2.對(duì)你們會(huì)是公平的3.弟弟妹妹的到來會(huì)讓生活更有意思。
二，2孩成長的早期，就要給老大明確角色定位。你們有不同的成長任務(wù)，完成之后都會(huì)得獲得大人的贊許和獎(jiǎng)勵(lì)，這樣他們就不存在競爭，而是生命成長的競賽了，現(xiàn)在的話屬于亡羊補(bǔ)牢，也是要給孩子，確立這三個(gè)概念。這個(gè)工作要盡早。@妞妞13964080656具體方法可以參考我之前講家庭教育的三個(gè)錄音里邊兒，第3個(gè)講規(guī)矩規(guī)則意識(shí)的那一段，或許有些幫助，謝謝。
