剛寫完了一篇新媒體文章，其實沒有寫完整，至少沒有寫得我想像中那樣的完美，但還是發(fā)出去了。

因為要等著被點評，看了上次的聽書稿試寫稿點評，我覺得可能是書沒選好，真的是沒什么有新意的東西可寫了，決定放棄，另選一本書寫。

所以選擇很重要，選錯方向就是白白浪費時間。

晚上寫得有點燒腦，這會就不想太費腦子，伴著音樂，想到什么就寫什么吧。

1

剛剛看了魚哥的一篇文章《大把機會的流失，都是因為猶豫在作怪》。

光看這個標題，感覺跟自己有時候很像，看到了很多的好機會，但是因為猶豫，而錯失了，等堅定了信心，決定殺入時，紅利時代已離我遠去。

這樣一個快速的時代，哪有什么永遠可言，不能夠快速決斷，快速抉擇，幾分鐘都足以改變一切。

而能夠在面臨抉擇時快速決斷的，是依靠對形勢精準的把握，對趨勢理性的判斷，對直覺敏銳的抓住，更多的是在背后做的功課。

看著別人翻手云覆手雨，操作果決，進退得當(dāng)，看似云淡風(fēng)清，運籌帷幄，卻不知道別人是下了怎樣一番比對、研究和分析的功夫。

正所謂，臺上三分鐘，臺下十年功。

從來沒有什么是可以輕易得來不費功夫的。

2

這兩天，娃陷入了瘋狂做冰淇淋之中，我也陪著他攪了無數(shù)個蛋黃，今天娃爸給他買了做冰淇淋的原料回來，娃特別高興地跟爸爸連說感謝。

我當(dāng)時特別詫異的看了他一眼，好久沒有看到他這么高興了。

晚上看到李雪的《當(dāng)我遇見一個人》，里面有好多我重來沒有看到過的新奇理念。

譬如，他說我們沒有看見孩子。

當(dāng)孩子跟我們炫耀他的一項才藝時，也許他表達的只是他學(xué)會之后內(nèi)心的那種滿足和快樂。

而我們更多看到的卻可能是這項才藝背后的功能價值。比如，藍球可以鍛煉身體，磨煉意志，鋼琴可以培養(yǎng)孩子的音樂情操等等。但是我們看到了孩子們在與這些才藝相伴時，內(nèi)心涌動的那種快樂和心流了么？

沒有。

如果剝離了鍛煉身體、培養(yǎng)音樂情操這些功能價值后，我們還會關(guān)注到孩子么？

這個我覺得可能跟無條件的愛類似，但是更具體一些，就是要讓我們能更深入地去體察孩子的內(nèi)心，而不是透過種種功能價值去看他，去審視他的價值。

這樣他才會真切地感受到我們的愛。

那我有沒有在平常的生活中這樣對待孩子過呢？

我反思了下，有的。

我經(jīng)常會讓他去做這樣，去做那樣，因為”這個是他應(yīng)該做的，那個也是他應(yīng)該做的......”，而他有很多反抗，很多的不想做，我們之間也經(jīng)常會為此發(fā)生爭吵。

每當(dāng)這個時候，他會急著要我的笑，我的親親抱抱，而我急著要他的去做作業(yè)，去學(xué)習(xí)，去畫畫，去運動。。。我沒有看到他的需要，他自然也不想關(guān)注我的需要。

在我反思的那一刻，娃在窗邊叫我：媽媽，快看那有一條云。

如果是平常，我也許會敷衍地跟他說，好的，看到了，你做作業(yè)了么？

或者糾正他：云是一朵一朵的，哪來的一條云？

但是這一刻，我轉(zhuǎn)過頭去，認真地看了一眼那天上的云彩，問他：真的好漂亮啊，那是一條圍巾么？

娃看了我一眼，開始興奮起來：那不是圍巾，那是一條魚。

我說：是什么魚，鰻魚還是秋刀魚？

娃更興奮了，手指著窗外：不是，是大鯊魚！你看他的嘴在那里，他的旁邊還有一小朵，那是新型冠狀病毒，他正在咬病毒呢，就像這樣……

娃跑過來，抱住我的臉，狠狠地親了一大口。

我也抱住了他。

晚些時候，他又跑過來跟我說：媽媽，你知道我是怎么成為你的兒子的么？

我問他：怎么成為的呢？

他比劃著：我還是靈魂的時候，在天上飛呀飛呀，那時我還有一雙可愛的小翅膀，然后我的翅膀被不小心折斷了，我就掉下來，到了你的肚子里，所以就成為了你的兒子。

這顯然跟他之前說的在天上看我挺好的，所以選我當(dāng)媽媽的說法不太一樣了。

不過，我還是跟他說：那很好呀，我真幸運，有你做我的兒子。

他很開心的又親了我一大口……

還好，娃還沒有跟我之間產(chǎn)生太大的代溝，我想我還可以彌補，那些在我們之間產(chǎn)生的一些裂痕。

這時，我想起了在他上小學(xué)之前，我是如何每天與他天馬行空地說故事，去小區(qū)里騎個滑板車四處探險，如何與他嬉笑的，那時的他多么快樂。

他顯然還記得這些事，每當(dāng)我偶爾給他編些故事的時候，他都非常興奮，纏著我講個不停。

但我一般都只講一小會，就又開始憂心他的學(xué)習(xí)，作業(yè)，和各種課，而放下了與他玩樂的時間，因為我擔(dān)心我們之間的這種玩樂會浪費了他學(xué)習(xí)的時間。

今天我在看到這本書里的一句話時，放下了心。

書中說：父母不用慣性思維框住孩子，孩子才能通過自己的眼睛去觀察世界，去體驗屬于他的無限可能。

是啊，在此之前，我又如何能想到他能自己學(xué)會魔方呢，因為我都不會呀。

我無法教會他我自己都不會的東西，但是他的未來有無限可能，我除了尊重，別無選擇。

若父母用自己的全部認知去教育孩子，最好的情況，孩子也不會超過父母；若父母對孩子的靈魂心懷敬畏，只是給預(yù)關(guān)注，陪伴，而不打擾，孩子自然會成為大眾眼中的奇跡。

你過去走過的彎路，可能正是孩子未開拓的藍海。

培養(yǎng)一個天才很容易，父母只要不用自己僵化的、自以為是的頭腦試圖教導(dǎo)孩子即可。

所以，現(xiàn)在開始，給予孩子需要的愛與微笑，只關(guān)注、陪伴，不打擾，讓他自由決定自己的一天怎么過，自己的一生怎么過。