“這個人情商很高”，很多時候我們會用這句話去評判一位在職場上混的風(fēng)生水起的人物，隨之而來的，教育行業(yè)也曾一度掀起“情商教育”的浪潮，這個詞語之前很少有人知曉，到現(xiàn)在幾乎有孩子的家庭都有所了解，著實是教育界的一大進步，孩子的教育越來越以素質(zhì)教育為主，教育也越來越細分，在你看來什么是情商教育？
何為情商？
也許很多人認為情商教育，主要包含重要的兩點：一點是學(xué)會與人交往，孩子能在學(xué)校里或者自己的小圈子里吃得開，能跟大多數(shù)孩子友好相處；另一點是在遇到挫折時，不會一蹶不振，能越挫越勇，曾有一個專業(yè)名詞來說這種情況，就是“逆商”，面對逆境時的情商。
在《七田真情商教育法》這本書中，關(guān)于情商，是這樣做說明的：關(guān)注幼兒在情緒、情感、意志、面對挫折時的能力，即情商教育。
在我看來，“情商”從文字拆解上來說，情，指情緒、情感；商有8種解釋：1.兩個以上的人在一起計劃、討論：～量。2.買賣，生意：～業(yè)。3.古指行商（坐商為“賈”，后泛指做買賣的人，亦用以指從事私營工商業(yè)的人）：～人。4.數(shù)學(xué)上指除法運算中的得數(shù)：～數(shù)。5.中國朝代名：～代。6.中國古代五音之一，相當(dāng)于簡譜“2”。7.星名，二十八宿之一，即“心宿”。8.姓。因為情商跟智商是相對的，所以，在這里“商”取數(shù)學(xué)上的意思。所以對于情商的解釋，我的觀點是：遇到問題時，處理自己情緒并能感知他人情緒的一種能力，
因為“情商”更多的是體現(xiàn)在人際溝通中，情商弱的人，可能聊不到兩句就聊不下去了，情商高的人，可以像水一樣，跟不同的人都能做到良好有效的溝通。
了解情商后，很多人下一步需要思考的是：如何培養(yǎng)情商？
如何培養(yǎng)情商？
這本書里，給我們培養(yǎng)情商的五個步驟：
第一步：注意孩子的心情；
第二步：在孩子情緒不穩(wěn)定的時候，抓住時機接近孩子，進而教育孩子；
第三步：認真體會孩子訴說的內(nèi)容，充分認可孩子此時內(nèi)心的感受；
第四步：分析孩子體會到的感情特征，將其置換成語言告訴孩子；
第五步：與孩子共同思考、共同解決目前面臨的問題。
這五個步驟讓我想起來，我曾經(jīng)做的一個網(wǎng)絡(luò)直播課程，講情緒管理的，其實有重疊相似之處，這里的觀點是我課程中的一個小部分，其實對于孩子而言，他們遇到問題時的情緒和處理方式，是從我們家長身上習(xí)得的，年幼的他們沒有太多的經(jīng)歷去看更多人碰到問題時的情緒反應(yīng)和處理方式，我們家長是他們接觸社會前唯一的情商老師。所以我們成人需要不斷的提升自己的情商，可以觀察身邊人遇到問題時控制情緒的方法，也可以通過聽課、讀書來改變自己以往處理問題的方式，后面會跟大家推薦《非暴力溝通》這本書，來供成人學(xué)習(xí)。
書中還講了育兒過程中所謂的“兩個毒瘤”：其一是父母設(shè)定成長的具體標準，并以此來要求孩子；其二則是拿自己的孩子和其他孩子做比較，就是我們通常說的“別人家的孩子如何如何”。其一應(yīng)該是我們無意識做出來的事情，因為，每一位父母對孩子都充滿著期待和希望，有的依據(jù)書中的理論知識來套用，例如《捕捉兒童敏感期》（后面也會跟大家分享）這本書，有一部分父母讀完后，會嚴格的按照書中說的年齡來判斷孩子處于哪個時期，而非通過觀察孩子的行為來判斷，就會造成，有的父母著急，覺得孩子的發(fā)育太慢；其二，應(yīng)該說是我們從父輩那里繼承的，小時候被父輩拿來跟別人家的孩子做比較，成人后我們不由自主的跟別人作比較，有了孩子后，理所當(dāng)然的會把自己的孩子跟別人家的孩子比較，而且，總是習(xí)慣性的用自己孩子的劣勢跟別人家孩子的優(yōu)勢做比較，結(jié)果可想而知。
這樣被比較下來，我們會時刻把眼光聚焦在別人的身上，總是拿自己沒有的跟別人擁有的做對比，而忽略自己擁有的，從而時刻感覺自己都是凄凄慘慘戚戚。
書中還提到，我們進行情商教育的基礎(chǔ)是親子關(guān)系良好，親子關(guān)系良好的前提是，父母愛孩子，也許有人會說：世上有哪個父母不愛自己的孩子，是的，每位父母都愛孩子，只是很少人能做到無條件愛孩子，我曾在一篇文章中寫了一個觀點：孩子的到來是為了教父母如何去愛。如果你覺得自己的親子關(guān)系存在不舒服的地方，請你問問自己：“我是否做到無條件愛孩子”，如果孩子什么都做不好，你還會愛他么？
就像《阿甘正傳》里阿甘的母親一樣，她從不認為自己的孩子不正常，無論孩子做什么事情，她都會覺得很驕傲，很神奇，覺得自己的孩子是最棒的。這其實歸根結(jié)底在于“我們總是在尋找我們認為的孩子，而不是孩子本身”。
書中的其他觀點
書中還詳細的介紹了“如何培養(yǎng)富有存在感的孩子”“如何培養(yǎng)出有個性、自立的孩子”“如何訓(xùn)練孩子的溝通能力和表現(xiàn)里”“情商培養(yǎng)21法”等等。并且還提出讓孩子堅持閱讀，多看書。
通過這本書，可以讓你全面的了解情商教育，作為父母，我們應(yīng)該如何做影響自己的孩子。
在情商教育方面，我的觀點是“言教不如身教”，一定要做給孩子看，而非用語言告知孩子應(yīng)該如何做，因為當(dāng)你的行為跟你說的不符時，孩子依然會選擇按照你的行為來做。
?今天跟大家分享了這本書，明天將繼續(xù)分享一本兒童教育類的書，感謝閱讀！希望對您有所幫助。
