課程名稱：孩子行為問題背后
課程來源：可可獅子育兒學(xué)堂
授課時(shí)間：20171113
主講老師：唐宏偉
整理人：曼曼的田
校對(duì)人：CC媽
編輯人：毛豆媽媽
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課程內(nèi)容：
本課探討，孩子攻擊行為問題背后。
什么是攻擊行為？攻擊行為是以傷害他人身體或心理為目的的行為，即對(duì)他人敵視，傷害或破壞行為，表現(xiàn)為:敵意，不服從，甚至身體語言方面的攻擊行為。
攻擊行為有兩類表現(xiàn)：
第一，語言攻擊：稍微有不順心就出口罵人，說很難聽的臟話，出口不遜。
第二，行為攻擊：輕則動(dòng)手動(dòng)腳，重則器械傷人，危害極大。
孩子敵對(duì)心理源于溺愛，用攻擊的行為，表達(dá)自己內(nèi)心的不滿。
案例分析：
大寶愛打人咬人？許多家庭有了二胎寶寶以后，父母疏于對(duì)大寶的關(guān)心，導(dǎo)致大寶在幼兒園里打人咬人，父母無奈，老師對(duì)他進(jìn)行教育。為什么大寶會(huì)這樣呢？從心理學(xué)角度來說有了二胎可能對(duì)老大的關(guān)心和關(guān)注相對(duì)就少了一些，當(dāng)缺乏父母的關(guān)注的時(shí)候，孩子就更加容易想去念媽媽，想去靠近媽媽，但是又得不到滿足，覺得自己被忽視，所以他自己覺得很受傷很有挫敗感，往往容易以打人罵人或者咬人，用這樣的一個(gè)方式來攻擊別人，比如小朋友在幼兒園的表現(xiàn)，就是因?yàn)樗诩依镞呌X得自己被忽視，所以他會(huì)跑到外邊去打小朋友，宣泄自己的一些不滿情緒。真正的原因就是在家里缺乏關(guān)注，就用攻擊的行為來宣泄自己，和對(duì)忽視的不滿。
孩子不尊重長輩？長輩尤其是爺爺奶奶，姥姥姥爺，平時(shí)過于容忍孩子的缺點(diǎn)，過于溺愛他，滿足他，一旦他不能得到滿足的時(shí)候，就會(huì)發(fā)脾氣，表現(xiàn)的非常的任性，特別易怒，就會(huì)撒潑打滾兒，罵父母長輩，感覺這個(gè)孩子不懂得尊重別人，那么為什么孩子會(huì)有這樣的行為呢？很多人會(huì)以為這個(gè)孩子的性格不好，天生的這種，其實(shí)孩子這樣的表現(xiàn)不是性格使然，不是他的性格問題，完全是源于后天的教育，就是長輩對(duì)孩子的過度的溺愛惹的禍，比如老年人在帶孩子的時(shí)候，他們會(huì)對(duì)孩子的那種不良的行為或者不當(dāng)?shù)恼Z言看上去是一種很大度的，很寬松的包容心，但是這樣的包容讓孩子無法分辨對(duì)錯(cuò)，很大程度上是教育不當(dāng)而造成的，當(dāng)我們的孩子有一些不滿的時(shí)候，他就會(huì)挑戰(zhàn)大人，用一種報(bào)復(fù)大人的方式來針對(duì)你，你沒滿足我，你沒讓我舒服，你就讓我不高興，那我也讓你生氣，所以這個(gè)孩子就表現(xiàn)的特別的不聽話，特別的鬧，甚至有一些讓大人無法忍受的一些行為來宣泄自己的情緒。
為什么打小朋友？一群小朋友們?cè)谧鲇螒?，媽媽帶著一個(gè)小寶貝也過來，小寶貝想要加入他們。但不知道怎么表達(dá)？媽媽沒有領(lǐng)會(huì)到寶貝的心情。結(jié)果小寶貝撿起石頭砸別的小朋友，以引起注意。其實(shí)寶貝只是想加入他們一起玩。有些小孩子不能用語言表達(dá)時(shí)就會(huì)用動(dòng)手，或者說用扔?xùn)|西的方式來發(fā)泄自己的情緒，它源于什么呢？其實(shí)小朋友有的時(shí)候發(fā)起攻擊的時(shí)候，是因?yàn)樗睦镉写鞌「校ㄟ^這樣的方式來發(fā)泄。所以遇到了困難，就沮喪焦慮，用打小朋友的行為來宣泄自己的這種挫敗感。
孩子攻擊行為的心理學(xué)分析：
幼兒應(yīng)對(duì)挫敗感的特點(diǎn)：3到6歲的孩子，在遭受挫折時(shí)，會(huì)有挫敗感，會(huì)用攻擊的行為來發(fā)泄他們內(nèi)心的不滿。
與成人自控能力的差異：自控能力太差
情緒波動(dòng)太大，難以自控。大腦發(fā)育不完善。
心理發(fā)展與家庭教育。家庭教育隊(duì)孩子的心理發(fā)展有很大的影響。
孩子攻擊性行為原因：
外界因素：家庭和社會(huì)的無條件原諒和嬌慣，導(dǎo)致孩子習(xí)慣性犯了錯(cuò)誤依然尋求別人無條件的原諒。當(dāng)被忽略或不被滿足時(shí)，就很憤怒，表現(xiàn)為攻擊別人，報(bào)復(fù)別人。
?2.主觀因素：孩子平日被寵，被溺愛成習(xí)慣以后會(huì)以自我為中心，他體會(huì)不了別人在被傷害時(shí)的感受，一旦不被認(rèn)可，就有不滿的情緒產(chǎn)生。
改善攻擊行為的方式
父母言傳身教：平時(shí)父母，在孩子面前相處時(shí)，不要有這樣的行為（吼叫，罵人，打人）出現(xiàn)。導(dǎo)致孩子模仿家長的行為。
讀懂孩子情緒：在孩子有攻擊行為最初，家長及時(shí)讀懂并轉(zhuǎn)移孩子的注意力（找到孩子感興趣的地方）
溝通不說教：孩子有情緒時(shí)候不要試圖給他講道理，先接納孩子的情緒再處理問題。
讓孩子明白道理：讓孩子知道打人是不對(duì)的。平時(shí)可以多多做一些角色互換的游戲，在沒有傷害的情況下，讓他體會(huì)到打人是會(huì)讓對(duì)方痛苦的！
各位家長，平時(shí)要多多關(guān)心關(guān)愛我們的孩子，讓他們有健康的身體。平衡的心態(tài)。幸福和快樂的感受！
20171113-孩子行為問題背后（課程直達(dá) 點(diǎn)擊立即學(xué)習(xí)）
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