解答了一個(gè)困擾了許久的問(wèn)題，來(lái)自基辛格的一句話(huà)，“我們正在從通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)的年代轉(zhuǎn)向通過(guò)觀看來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)你的認(rèn)知是來(lái)源于文字的時(shí)候，你會(huì)逐步建立抽象概念，讓這些概念層層相扣。但是當(dāng)你的認(rèn)知是來(lái)源于圖像的時(shí)候，你的看法會(huì)建立在印象和情緒之上，而它們很難復(fù)現(xiàn)，所以你甚至沒(méi)法回頭檢查你究竟是被什么東西所影響。”

重新看這段話(huà)，有疑惑也有解答。疑惑是，既然我們?cè)趶拈喿x向觀看的過(guò)程學(xué)習(xí)，而觀看所帶來(lái)的看法很難復(fù)現(xiàn)，那么我們應(yīng)該通過(guò)什么樣的方式更好地學(xué)習(xí)呢？是取其之一或者二者結(jié)合，如果是兩者結(jié)合，又有什么樣的方法可以使用呢？什么可以通過(guò)其得到有效的驗(yàn)證？解答是，我終于可以從對(duì)于視頻的無(wú)止盡的貪念中抽離出來(lái)。我可以不用再到視頻中去尋找那個(gè)一閃而過(guò)、轉(zhuǎn)瞬即逝的念頭。大腦的反應(yīng)速度，比我們手上的速度快上多少，不得而知，但肯定是難以估計(jì)的巨大的差別。

放松大腦，也放過(guò)大腦，放過(guò)顯意識(shí)，少即是多。從那些你珍視的念頭中抽離出來(lái)，并記錄下來(lái)。