孩子掉下的成績(jī)，可能都是從小欠下的閱讀賬
葛天宇是云舟的好朋友，是北京文匯中學(xué)的一名初二學(xué)生。他個(gè)頭不高，亮晶晶的眼睛總是滿含笑意，舉手投足間透著機(jī)靈淘氣，一開口說話就讓人喜歡。他可實(shí)實(shí)在在是個(gè)“別人家的孩子”！
他是一名小小外交官，作為優(yōu)秀少年代表向國(guó)外大使教授中國(guó)文化。擁有很多外國(guó)朋友的他練習(xí)英語(yǔ)的方式很特別——用英語(yǔ)解釋古詩(shī)給外國(guó)友人聽。他是各大電視臺(tái)文化類節(jié)目的熱門人物。在江蘇衛(wèi)視的《一站到底》中，他一路披荊斬棘，與眾多成年選手對(duì)決，最終面對(duì)終極選手——智能機(jī)器人“汪仔”，給人留下了深刻印象。
他是央視《2016少年讀書會(huì)》“中國(guó)讀書少年”總冠軍，不懼各路專家老師的高難問題，把枯燥的歷史故事講得活潑生動(dòng)；他是個(gè)小作家，在2013年“書香未來——為少年兒童推薦一本好書”活動(dòng)中，他為《酷蟲學(xué)?！穼懙耐扑]文章入選了全國(guó)“30篇優(yōu)秀推薦文章”，還獲得了豐厚的獎(jiǎng)金，現(xiàn)已陸續(xù)在《知識(shí)與力量》、《我們愛科學(xué)》和《中國(guó)少年兒童》等刊物發(fā)表文章；他是個(gè)科學(xué)小達(dá)人，在第十二屆中國(guó)少年科學(xué)院“小院士”課題研究成果中，被聘為“中國(guó)少年科學(xué)院小院士”，所研究的課題榮獲一等獎(jiǎng)；最重要的是，他還是個(gè)小學(xué)霸，無(wú)論歷史地理，還是數(shù)學(xué)物理，都是他喜歡和擅長(zhǎng)的科目。
這樣的少年恐怕是天才吧？天宇的媽媽卻說，他其實(shí)真的非常普通，之所以能成為今天的葛天宇，都是閱讀和實(shí)踐相互積累的結(jié)果。
童年和少年時(shí)代是孩子各項(xiàng)能力發(fā)展的黃金期，其中最為重要的是學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)，而讓所有人夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)能力，90%以上需要通過閱讀力的培養(yǎng)而得以提升。
全民閱讀的倡導(dǎo)者聶震寧先生在他的著作《閱讀力》中，首次提出了閱讀力的概念。他認(rèn)為，閱讀力就是一個(gè)人的學(xué)習(xí)力、思想力和創(chuàng)新力，閱讀力的培養(yǎng)實(shí)際是對(duì)人們思維能力的培養(yǎng)。
在國(guó)際上，包括中小學(xué)生的國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA）等指標(biāo)性評(píng)價(jià)中，閱讀能力一直是最為重要的項(xiàng)目之一?？梢哉f，閱讀力與“智商”“情商”“財(cái)商”等概念一樣，是現(xiàn)代人特別需要提升的能力。
《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定：學(xué)生“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上”，其中，小學(xué)階段閱讀總量應(yīng)不少于150萬(wàn)字，平均每人每年讀45本左右。
2017年9月，全國(guó)小學(xué)和初中統(tǒng)一使用“部編本”語(yǔ)文教材。全國(guó)教材主編溫儒敏透露：
1．考試命題大大增加閱讀題量，不是題目的數(shù)量，而是要求學(xué)生做完的題的體量，悄悄增加了5%～8%。
2．考試的閱讀面涉及哲學(xué)、歷史、科技的內(nèi)容，閱讀的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了語(yǔ)文教學(xué)平時(shí)教的水平。
“沒有閱讀能力的孩子，升學(xué)要吃大虧?！睖厝迕舯硎尽ＬK聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“一個(gè)不閱讀的孩子，就是一個(gè)學(xué)習(xí)上潛在的差生?！备匾氖?，閱讀力是終身學(xué)習(xí)能力的具體體現(xiàn)，是在未來社會(huì)不被淘汰的重要基石，是獲得人生幸福與快樂的重要法寶。
閱讀力就是學(xué)習(xí)力
現(xiàn)在已讀初中二年級(jí)的天宇是個(gè)小小社會(huì)活動(dòng)家。為了參加一些活動(dòng)或錄制節(jié)目，他不得不占用一些學(xué)習(xí)時(shí)間甚至是課堂時(shí)間，但這從來沒有影響他的學(xué)業(yè)成績(jī)。這讓老師和同學(xué)們都很驚詫，大家都很想探究其原因。
有一天回家后，天宇對(duì)媽媽說：“我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在閱讀真的挺重要的！我們的數(shù)學(xué)卷子上都有古文題了，語(yǔ)文、歷史、政治的卷子上也都是大段大段的閱讀題，可真是了不得！”媽媽就問：“那你覺得自己能適應(yīng)嗎？”天宇答：“沒問題啊！我可是閱讀高手！”他想了想，又說：“我可不喜歡那種成天就知道刷題、死記硬背各科知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，我有自己的學(xué)習(xí)方法，只要在考試前復(fù)習(xí)一會(huì)兒就行了！”媽媽笑著說：“可別吹牛?。 惫?，期中考試天宇排名全班第三，到期末考試時(shí)，就全班第一了。
有一段電視訪談的視頻最終幫助我們揭曉了天宇成為學(xué)霸的秘密。主持人問天宇：“到目前為止，你覺得，你讀的書，對(duì)于你對(duì)世界的認(rèn)知、對(duì)于你的學(xué)習(xí)有哪些幫助？”
他的回答異常精彩：
從文科開始講起吧。我閱讀了歷史書籍，對(duì)歷史就會(huì)感興趣。為何國(guó)家的朝廷從西遷到東，從北遷到南，這個(gè)國(guó)家就會(huì)滅亡？這是個(gè)歷史問題。為何北方總有游牧民族打進(jìn)來？這就牽涉地理因素。那朝廷為何要南遷或東遷呢？這就牽扯了政治因素，可能牽扯很多人的政治核心利益，這個(gè)時(shí)候你政治就學(xué)好了。所以，知識(shí)是融會(huì)貫通的。
因此，哪怕只是單純地讀文學(xué)或歷史方面的書籍，只是增加對(duì)語(yǔ)言和思想的敏感性，那對(duì)于語(yǔ)文還有史地政的學(xué)習(xí)都是大有裨益的。
再說理科吧。理科中，我喜歡物理，比如量子物理。世間的很多東西只有在你看到它的時(shí)候，才從很多狀態(tài)坍縮成了一個(gè)狀態(tài)，即你看到的那個(gè)狀態(tài)。
所以，所謂的科學(xué)和所謂的文學(xué)實(shí)際上都是在探索這個(gè)世界，是在一座山上往上爬，只不過一個(gè)在南坡，一個(gè)在北坡，總有一天，它們都會(huì)匯聚到山頂上來。
做一個(gè)從容的家長(zhǎng)
首先，我們父母需要擺正自己的心態(tài)，不要被那句“不能讓孩子輸在起跑線上”誤導(dǎo)。學(xué)習(xí)是一場(chǎng)馬拉松，人生更是一場(chǎng)馬拉松，拼的是智力、體力、耐力和毅力，拼的是視野、見識(shí)和格局，拼的更是心態(tài)。欲速則不達(dá)。
云舟在小學(xué)低年級(jí)時(shí)成績(jī)也就是中等水平，數(shù)學(xué)還一度考過70多分，可我并沒有著急上火地給她報(bào)課外輔導(dǎo)班、找家教，而只是安安靜靜地讓她好好閱讀。到了六年級(jí)上學(xué)期，云舟的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)一躍成為全年級(jí)第一，數(shù)學(xué)也一改落后面貌，儼然成了一匹黑馬。班主任老師讓我去家長(zhǎng)會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn)，我說云舟是“厚積而薄發(fā)”。
我們做家長(zhǎng)的，在小學(xué)階段要盡量從容一些，不要過分在意孩子一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，而應(yīng)該著眼于他更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來，著眼于對(duì)孩子一生最重要的能力的培養(yǎng)。
對(duì)于一個(gè)孩子，他應(yīng)該掌握的最重要的能力是什么？也許有人回答是學(xué)習(xí)能力，是考高分的能力，是與人交往的能力，但我一直認(rèn)為，閱讀是一個(gè)孩子應(yīng)該掌握的最重要的能力。
在這個(gè)知識(shí)更新飛速的年代，唯有終身學(xué)習(xí)才能立于不敗之地。而閱讀就是實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的方法。
《人民日?qǐng)?bào)》曾刊文，表示“初中掉下的成績(jī)，可能都是小學(xué)欠下的閱讀賬”。我們身邊有不少家長(zhǎng)從小學(xué)低年級(jí)起就狠抓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子把大量的時(shí)間都投入作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班中，并滿足于孩子所得到的高分。其實(shí)，這樣做對(duì)孩子是一種巨大的損失。
因?yàn)椋⒆釉谶@個(gè)階段的好成績(jī)是一種假象，那只是多次機(jī)械性刷題的結(jié)果，孩子的心靈卻因沒有受到好閱讀的浸潤(rùn)而缺乏真正的理解、思考和想象的能力。到了高年級(jí)后，孩子終究會(huì)因?yàn)殚喿x量的缺乏和閱讀力的缺失，讓成長(zhǎng)失去動(dòng)力，就好比一輛燃料不足的跑車，自然不可能在人生的賽道上跑得多快多遠(yuǎn)，更不可能插上雙翼，展翅高飛了。
中國(guó)知名哲學(xué)家周國(guó)平先生曾在接受北京景山學(xué)校《通訊》小記者采訪時(shí)說：“我覺得我學(xué)生時(shí)代最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛讀課外書，我后來的全部所謂成就都是從這個(gè)優(yōu)點(diǎn)發(fā)展起來的?！?/p>
硅谷鋼鐵俠埃隆·馬斯克已經(jīng)是神話般的人物，他的壯麗人生可以說也是以閱讀作為起點(diǎn)的。他童年所在的比勒內(nèi)斯堡是南非東北的小城市，藏書量有限，以他的閱讀速度，他小學(xué)階段幾乎讀完了圖書館的書。馬斯克跟家人一起去購(gòu)物，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他中途不見了，他媽媽說，一定能在附近的書店找到他。
9歲的時(shí)候，馬斯克就開始看《大英百科全書》。他還有過目不忘的本領(lǐng)，只要看過的內(nèi)容就能熟記于心。他的童年玩伴曾經(jīng)提到過，馬斯克小時(shí)候能隨口說出月亮到地球的距離，把其他孩子都嚇壞了。
當(dāng)馬斯克決定造火箭時(shí)，他跑進(jìn)圖書館，找了一大堆發(fā)黃的舊書，研究航天工業(yè)及背后的物理原理，詳細(xì)列明了建造、裝配和發(fā)射一枚火箭需要的成本。火箭研發(fā)中需要攻克很多知識(shí)的難關(guān)，他都通過讀書做到了。
