01民主式的親子教育模式

? 家長掌管整個家，但孩子也是家中的成員，因此他們有權發(fā)表意見。在這種模式下，父母和孩子之間是一種相互尊重和合作的關系。家長負責敲定最終方案，并為重大事件拿主意，而孩子參與決策制定的過程，并可在一定范圍內做出他們自己的選擇。在這種模式下，責任、義務和自由之間達成某種平衡，這一平衡既賦予孩子相應的權利，也培養(yǎng)他們的自律性、自控力和自信心。

? 受過這種親子教育的孩子，由于對自身、他人和未來充滿信任而覺得自己動力十足。

02封建家長式親子教育模式

? 在這種模式下，孩子發(fā)言的概率不多，家長金口玉言，說一不二。在做任何決定前，家長和孩子之間沒有商量，沒有討價還價，雙方?jīng)]有太多交談。這種模式很死板，充斥其中的只有控制和權力，而這兩者均掌握在家長手中。

? 這這種氛圍下，孩子不會公開表達自己的情緒，事實上也不被允許這樣做。這一模式的缺點是孩子只知道要思考什么，卻不知道該怎么辦，他們不會對自身有正確的認知。但也有一個優(yōu)點，那就是孩子知道自己該怎么做，通常也知道不那樣做的后果。

03顧問式親子教育模式

? 這是那種像心理醫(yī)生或心理分析專家一樣的父母的家庭教育方式，他們不停地說啊說，一直不停地尋找某個特定行為背后的深層原因，好說服孩子接受他們的觀點。身處這種親子教育模式的孩子通常面臨很多選擇，但他們會做出相同的選擇：聽任自己的見解行事以達到自己的目的。有時候，提供建議和進行引導毫無疑問是合理的，并且也是必需的，但碰到那種顧問式父母，孩子只會不斷地和父母討價還價。

? 在這種環(huán)境下長大的孩子通常弄不清成人和孩子兩種角色的區(qū)別，因而會認為在做決策的時候他們和大人有些同等的選擇權。因而，問題也就產(chǎn)生了，這類孩子很難與大人和睦相處。

04朋友式親子教育模式

? 這類父母希望成為孩子的朋友，并希望雙方能以平等的身份共同制定決策。他們希望與孩子形成密切的伙伴關系，并成為孩子的知心朋友。他們甚至還鼓勵孩子直呼他們的名字，希望和孩子相互分享自己的秘密，有些時候，他們可能會和孩子聯(lián)合起來與父母中的另一方唱對臺戲。在這種親子教育模式中，家庭結構不復存在。事實上，采用這種教育方式的父母根本沒有意識到有必要搭建一個家庭結構，也不明白搭建家庭結構的重要性。

? 在這樣的家庭中，由于父母急于表現(xiàn)出一種讓所有人都滿意且寬容的教育態(tài)度，孩子受到的行為約束和限制即使有也不會太多，因而，孩子會產(chǎn)生一種自己的行為可以完全自由的錯覺。而且，孩子還傾向于把“我可以做任何我想做的事情”錯誤地理解為“沒人會在乎我的所作所為，因此我可以想干什么就干什么”。慢慢來，孩子就不會把自己的父母當大人看，因而就不會把他們當大人來尊重。

05總結

? 作為一名生涯規(guī)劃師，來訪者中見識到太多原生家庭對孩子的影響，并且都能跟這四種家庭教育模式一一對應上?？傮w來說，第一種教育模式應該是最好的，希望我們都能努力成為第一種父母，成就更優(yōu)秀的孩子。