1.

公交車上，一位母親在教訓(xùn)一個孩子。

很顯然，母親剛剛在學(xué)校被老師教育了，自從上了車，就一直虎著臉，不停地大聲數(shù)落孩子。

“每天就知道玩兒！上網(wǎng)打游戲！成績那么差，還有臉玩？你看看老師怎么說我？讓我跟著你丟臉！你不要臉我還要！”

孩子梗著頭不服氣：“光說我，你們怎么不學(xué)？”

母親氣急敗壞：“還有理了是吧！我是大人，你能和我比？”

孩子：“大人怎么了，大人不用學(xué)習(xí)?。磕愕故菍W(xué)個我看看？”

2.

有種說法：父母的眼界就是孩子的天花板。

河森堡：國家博物館講解員，負(fù)責(zé)給北京市的中學(xué)生講解課外歷史。

第一組，是來自京郊的學(xué)生，他們比預(yù)定的時間遲到了一個小時，到來后不是馬上要求聽課，而是提出——提前一個小時結(jié)束，理由是——學(xué)校定了營養(yǎng)餐，大家必須趕回去吃這頓飯。

原來在他們眼里，眼前免費(fèi)午餐比長遠(yuǎn)知識重要多了。

講解過程中，河森堡傷心地發(fā)現(xiàn)，這些孩子基礎(chǔ)知識和表達(dá)能力已經(jīng)差到無法溝通的地步了。

京郊的孩子走了，重點(diǎn)小學(xué)的孩子來了。

沒有組織，全部是帶隊(duì)老師和孩子自愿的。

講解中，這些孩子的知識面和精深程度，連河森堡本人都感覺壓力十足。

午飯時間到，河森堡建議大家休息，先吃午飯。

小朋友們：不差那頓飯，我們要先聽課！

帶隊(duì)老師懇求道：要不先不吃飯，給孩子們講完課？您喜歡吃什么，我負(fù)責(zé)買，耽誤您吃飯，真是對不起，我們一星期才有一次機(jī)會來到國家博物館，很不容易，請你原諒我們。

這些孩子的父母，多是社會精英。

3.

父母是孩子最早的榜樣，你的言行舉止，待人接物，為人處世方式，作為和你朝夕相處的孩子，他在時刻模仿著，因?yàn)槟闶俏ㄒ坏膮⒄?，而且學(xué)得出奇的快——尤其是毛病。

無論哪國語言，被學(xué)的最快的就是臟話，簡練清晰，發(fā)音流暢，毛病也一樣，懶惰，拖延，短視，推卸責(zé)任，不用學(xué)，看一遍就會，一點(diǎn)也不費(fèi)勁，學(xué)成了還能換得當(dāng)時的一身輕松。

所以，當(dāng)有一天你的孩子做事沒條理，拖延，三天打魚兩天曬網(wǎng)，三分鐘熱度，推卸責(zé)任卻有幾百條理由的時候，你應(yīng)該在憤怒的同時還帶點(diǎn)恐懼——因?yàn)槟憔褪沁@樣的人。

所以，育兒先育己。在教育孩子上進(jìn)，努力的時候，先試著自己的努力上進(jìn)，用行動告訴你的孩子，瞧！努力學(xué)習(xí)就是這個樣子！

現(xiàn)在早就過了離開校門不讀書的時代了，現(xiàn)在的社會需要終身學(xué)習(xí)，為人父母不學(xué)習(xí)不長進(jìn)，不要說給孩子做榜樣了，早早就會被孩子拋在身后，只好面對孩子鄙視的目光火冒三丈，卻一點(diǎn)辦法沒有——孩子想拼爹拼媽，拿得出手么？

4.

父母以身作則了，孩子為什么還是不愛學(xué)習(xí)？

因?yàn)橹挥幸陨碜鲃t還不夠，還要和孩子成為朋友，但必須是能給孩子正面引導(dǎo)的諍友，而不是打著愛和尊重、實(shí)則縱容孩子的損友。

趨樂避苦是人的天性，父母也不例外，孩子尤其是如此。他們稚嫩的眼光看到所有的一切都是新奇的，都想去嘗試，但是等新鮮勁過了，孩子就疲了，煩了，尤其是面對最有效也是最枯燥的練習(xí)，這時候孩子會本能的逃避，尋找另一個新奇的世界，突然發(fā)現(xiàn)，原來那一個世界也挺好玩的，于是又來了“興趣”……

這時候千萬不可縱容！

“今天這樣，明天那樣”，本身就是一個壞習(xí)慣，葉圣陶老先生筆下的《兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得》其中一種就是他。一旦染上這種壞毛病，拖延、三分鐘熱度，三天打魚兩天曬網(wǎng)就會尾隨而來，牢牢地長在孩子身上，終其一生，也難以根除。

有多少做父母的，是被這種壞習(xí)慣葬送一生成就的？

5.

蔡康永說：

[5歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。]

你是在幫助孩子獲取終生的幸福，還是在縱容他享受“當(dāng)下的快樂”，然后用一生來交歡？

在人生初始階段浪費(fèi)的越多，后面錯過的美好就越多。

孩子不需要縱容他們“快樂”的父母，只需要能幫助他們把興趣通過堅持變成享受的諍友。

一旦變成享受，哪里還需要父母耳提面命的催促！不讓他去做，他會跟你急！

然后，你就偷著樂吧！