我認為銀河補習(xí)班的主題只有一個，教育的本質(zhì)就是塑造有獨立思考能力的人。

銀河補習(xí)班，故事內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折離奇。故事的主人公馬飛可謂是傳奇的一生。

馬飛在上小學(xué)時被老師認為是缺根弦的學(xué)生，然而，他卻有一位，光彩奪目的橋梁工程師爸爸，并且是奧運火炬的傳遞手。馬飛親眼看到爸爸設(shè)計的橋梁坍塌，太戲劇了（影片最后交代，是由于有人拿了回扣，馬飛的爸爸替單位背了黑鍋。）馬飛的爸爸就此如獄，與兒子一別七年。

爸爸入獄后音訊全無，媽媽改嫁，忙于生意，把她放在一所寄宿學(xué)校。這所學(xué)校是典型的應(yīng)試教育的模板，也可稱其為高考的集中營，再加上馬非正當(dāng)叛逆的年齡，他開始逃學(xué)，成為了一個反面學(xué)生的例子。

馬飛爸爸與閆主任的一場對決，是素質(zhì)教育對應(yīng)試教育的宣戰(zhàn)，馬飛爸爸帶著馬飛學(xué)到了許多課本上沒有的知識，雖然最后馬飛的場景沒有進入年級前十，但是它的思維發(fā)生了根本性的改變，就是獨立思考。最突出的表現(xiàn)是遇到98年洪水的時候，馬飛用木板做成了木筏來逃生的那一幕。做自己喜歡做的事，為自己當(dāng)上宇航員埋下了伏筆。

雖然在太空上他們遇到了致命的危險，相信馬飛既然能脫離洪水的魔爪，照樣能夠逃離銀河系的威脅，因為他有獨立思考的能力。