前幾天，偶然看到清華積極心理學(xué)研究中心副主任趙昱鯤教授提到了一個(gè)觀點(diǎn)，他說：

人一生總得被打臉，你必須得選擇是現(xiàn)在你打孩子、將來ta被別人溫暖，還是現(xiàn)在你溫暖孩子、將來ta被別人打臉。

區(qū)別是——選擇后者，孩子會(huì)愛你一輩子，長大后仍然會(huì)跟你保持緊密的聯(lián)系、到你這里來尋找慰藉；選擇前者，孩子會(huì)恨你一輩子，轉(zhuǎn)而到其他人那里去尋找愛。

為了更直觀地讓讀者了解，趙教授還特地配上了一張圖。

在他看來，從小被溫暖的孩子，狀態(tài)是自信、樂觀、好奇、開心的，雖然長大后會(huì)被打臉，會(huì)認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，但人生的底色明亮。

而從小被嚴(yán)苛對(duì)待的孩子，默認(rèn)狀態(tài)是焦慮、迷茫、擔(dān)憂、怨恨的，ta的大腦已經(jīng)被小時(shí)候的經(jīng)歷訓(xùn)練為「這個(gè)世界危機(jī)四伏，我的第一要?jiǎng)?wù)是保護(hù)自己」，所以他們總是不太敢去探索世界。

即使最后這些孩子發(fā)現(xiàn)世界沒那么可怕，自己其實(shí)也是有能力、值得被愛的，但心里一輩子的心理底色，都是陰郁的。

我特別贊同趙教授這種看法。

今天想跟大家詳細(xì)說說父母故意制造挫折、打擊教育，給孩子帶來的負(fù)面影響。

? 01??

經(jīng)常被父母打擊的孩子

傷口到成年后都無法愈合

堅(jiān)持挫折打擊教育的父母，經(jīng)常會(huì)提到一個(gè)正面例子，那就是董卿。

她是名副其實(shí)的「央視一姐」，無論是專業(yè)素養(yǎng)還是學(xué)識(shí)才華，都算得上一等一。

董卿多次在節(jié)目中談到過，自己的今天是受益于父親的嚴(yán)厲教導(dǎo)，很感謝父親。

董卿的成功，讓很多奉行打擊教育的家庭有了定心丸。

但是平心而論，董卿父親魔鬼式教育，并不是值得全盤模仿的典型。

董卿遭受的陰影和磨難，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于同齡人，而她身上關(guān)于童年的傷口，其實(shí)一直都在。

她每次在節(jié)目中回憶童年或者回憶父親，都是淚流滿面?？貓瞿芰O強(qiáng)的她，甚至有幾次哭到難以自持。

她在談到初中畢業(yè)之后想考藝校，而遭到父親強(qiáng)烈反對(duì)的時(shí)候說：

那時(shí)我們家住在六樓，我經(jīng)常會(huì)在陽臺(tái)邊寫一行字「活著還有什么意思」，一半是寫給自己，一半是寫給父母看的。

無論一個(gè)什么樣的家庭，當(dāng)一個(gè)孩子只能想到用死亡的方式來爭取自己的權(quán)利和自由的時(shí)候，都可以說，這個(gè)家庭一定是存在很大的問題的。

她對(duì)父親的形容也一直是「非常非常非常嚴(yán)厲」、「我父母從小對(duì)我特別特別嚴(yán)厲」，甚至懷疑過自己是不是親生的。

節(jié)目中還有一個(gè)細(xì)節(jié)我印象特別深，對(duì)于很多孩子來說，吃飯都是一件幸福的事情。

但董卿卻說：我小時(shí)候最害怕的，就是吃飯。因?yàn)橐患胰诿刻炀墼谝黄鸬臅r(shí)間很短，也就吃飯那點(diǎn)工夫。一上桌，他就開始嘮叨，你這個(gè)怎么怎么樣，那個(gè)怎么怎么樣，我經(jīng)常是一邊吃飯一邊哭。我小時(shí)候最高興的事兒，就是我爸出差了，樂得手舞足蹈，總算有兩天能看不見這個(gè)人了。

父親的挑剔和否定，讓董卿覺得自己就像輪子上的倉鼠，總是忙于滿足父親的各種決定，也總是無法達(dá)成父親的各種期待。

更可怕的是，一個(gè)童年時(shí)期渴望得到父親認(rèn)可，卻總是得不到父親認(rèn)可的孩子，最終也變成了對(duì)自己不認(rèn)可的大人。

大家都說董卿非常優(yōu)秀，但她永遠(yuǎn)對(duì)自己不滿意。

她說：當(dāng)別人在花前月下，陪男朋友去吃個(gè)飯，我還坐在沙發(fā)那地毯上，反思自己這一天的過錯(cuò)。

對(duì)于董卿來說，自己永遠(yuǎn)是有錯(cuò)的，永遠(yuǎn)是需要提高的。只不過兒時(shí)的她是被父親逼著反思逼著認(rèn)錯(cuò)，成年后的她，是逼著自己反思，逼著自己認(rèn)錯(cuò)。

董卿的情路也一直坎坷，她對(duì)自己的反思是：

從小父母的嚴(yán)厲教育產(chǎn)生的負(fù)面作用就是我的不安全感，這成就了我，也使我經(jīng)常會(huì)處在比較緊張的狀態(tài)，會(huì)在很多方面苛求自己，常常覺得心里比較累，這對(duì)我的一般朋友以及同事來說肯定沒什么影響，但我的個(gè)性是越親近越苛刻，對(duì)身邊親近的人絕對(duì)是個(gè)弊端。

如今的董卿，已經(jīng)為人妻、為人母，過著讓很多人羨慕的生活。

很多人也許會(huì)說，你看，這樣的嚴(yán)苛教育也沒什么不對(duì)。

但是還有一個(gè)很殘酷的事實(shí)是，不是所有的孩子都能成為董卿。這樣能夠走到塔尖的人，用萬里挑一形容都不為過。

如果孩子真的在寫下那句「活著還有什么意思」的時(shí)候，從陽臺(tái)一躍而下了呢？

如果孩子真的在成年后因?yàn)闊o法認(rèn)同自己，而陷入抑郁了呢？

父母在奉行打擊教育之前，一定要想清楚自己到底希望孩子成為一個(gè)什么樣的人。

如果父母把孩子的身心健康放在第一位，那么該不該進(jìn)行打擊教育，答案就不言而喻了。

圖片來源：電影《紅氣球》

? 02??

生活在責(zé)罵之下的孩子

很難與父母建立親密關(guān)系

我們談到親子關(guān)系的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)引用心理學(xué)家阿德勒的一句話：

幸運(yùn)的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。

其實(shí)所謂幸運(yùn)，大多是相似的——從小有一個(gè)充滿愛的家庭環(huán)境。

父母與孩子關(guān)系和諧，就能讓孩子有更健全的人格，有更強(qiáng)大的心理韌性。

而不幸的人，則各有各的不幸。他們或是生長在缺愛或壓抑、放縱的環(huán)境，難以發(fā)展出健全的人格。

毫無疑問，父母的長期的挑剔、打擊和責(zé)罵，就是常見的「不幸」之一。

我記得曾經(jīng)看過一個(gè)節(jié)目，叫做《超級(jí)育兒師》，至今我依然記得一個(gè)媽媽的案例。

這位媽媽最頭疼的事情，就是兒子愛哭鬧，性格不好。

育兒師來到家中，觀察全家人和孩子的相處模式，發(fā)現(xiàn)媽媽嗓門很大，幾乎對(duì)家中所有成員都是批評(píng)和打擊。

育兒師在家庭會(huì)議上跟媽媽說：你很想把孩子帶好，特別想把孩子帶好，但是你對(duì)什么是好，并不了解。

并解釋從小生活在一個(gè)吵鬧的環(huán)境下的孩子，是沒有辦法獲得安全感的。

孩子還小，他需要一個(gè)給他安全感、充滿愛、溫暖的環(huán)境。

育兒師幫助這個(gè)家庭的第一步，就是給媽媽專門準(zhǔn)備了一個(gè)聲音體驗(yàn)場所，讓媽媽去聽她自己平時(shí)吼孩子的那些話。

媽媽聽到了自己吼出的：「你煩不煩啊，天天早上這樣」、「不許再來問問，你自己記住」、「你怎么這點(diǎn)事都做不好……」

很快，她被自己的聲音嚇得用手捂住了耳朵，蹲在了地上。

育兒師說，媽媽的反映在她預(yù)料之中，因?yàn)閶寢屍綍r(shí)并沒有意識(shí)到，自己的聲音對(duì)家庭帶來了多么負(fù)面的影響。

媽媽在事后采訪中也說，聽到自己聲音時(shí)，感覺到了恐懼和害怕，她意識(shí)到兒子和丈夫肯定也會(huì)很害怕，如果不是因?yàn)槭怯H人，他們可能早就不想呆在家里了……

其實(shí)這位媽媽的感受沒錯(cuò)，我們?nèi)说拇竽X，天然是有一套「逃生機(jī)制」的。

孩子長期處于被父母責(zé)怪、吼罵的環(huán)境下，一定會(huì)非常想要逃離。

之所以孩子現(xiàn)在還在家里，是因?yàn)樗粔颡?dú)立。

等到他長到青春期，他會(huì)叛逆反抗，等到他能夠上大學(xué)、獨(dú)立工作，找各種借口不再回家也不是沒有可能。

父母不斷的打擊和指責(zé)，最后只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)割斷與孩子之間的親情。

? 03??

童年最大的任務(wù)

就是給孩子更多積極體驗(yàn)

教育是一項(xiàng)復(fù)雜的事情，但是關(guān)愛和支持是永恒的原則。

早就有很多心理學(xué)的研究都證實(shí)：

在兒時(shí)獲得過父母更多情感方面支持的孩子，在成年甚至老年以后，都比較容易少地發(fā)生心理和生理方面的疾病。

孩子們?cè)诩依锔惺艿搅俗銐虻臏嘏?、包容、理解和關(guān)愛，與家人有過很多美好的、快樂的回憶，他才會(huì)堅(jiān)信自己被父母深愛著。

這種對(duì)愛的體驗(yàn)，會(huì)成為他以后面對(duì)一切風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ牡讱狻?/p>

記得曾經(jīng)看過其他幾個(gè)央視主持人的采訪，撒貝寧回憶起童年，總是笑著說自己調(diào)皮搗蛋的糗事；白巖松說自己的童年，是在大草原瘋玩猛跑的快樂；鞠萍說自己的童年，是有機(jī)會(huì)就又唱又跳的活潑；孫小梅說自己的童年，是全家人聚在一起唱歌跳舞的歡暢。

央視主持人李梓萌說童年時(shí)，更是從眼里從嘴角溢出快樂。

她說，一直記得有一次跟爸爸貼年畫、掛春聯(lián)、吹氣球，然后爸爸突然說：這個(gè)畫面我永遠(yuǎn)會(huì)記得，我和我的女兒一起吹氣球，真溫暖啊。

她還幸福的回憶說：記得爸爸曾在筆記本上寫下一句話——從天真爛漫的孩童起，我就喜歡到海邊去撿拾五光十色的貝殼?，F(xiàn)在我老了，把貝殼和籃子一并交給我心愛的女兒，希望她能經(jīng)常瀏覽，并且養(yǎng)成撿拾貝殼的習(xí)慣。

李梓萌

同為央視的優(yōu)秀主持人，但這些快樂，是董卿從來沒有感受過的。

給孩子溫暖和關(guān)愛，跟孩子一起創(chuàng)造那些美好的、積極的、快樂的體驗(yàn)，并不會(huì)讓一個(gè)孩子變得不求上進(jìn)，只會(huì)讓他有更多的精彩。

心理學(xué)家武志紅說，生命是由生活體驗(yàn)組成的。

孩子的成長只有一次，父母愛他的方式，將影響他的整個(gè)人生。

我們可以對(duì)孩子有所要求，但也請(qǐng)一定一定記得，讓孩子在有溫度的家庭中長大。

只要這樣，他才會(huì)成長為一個(gè)接納自己，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的大人。