第六次心理沙龍:從發(fā)展心理學(xué)角度看家庭教育。

家庭教育的核心是自我成長(zhǎng),你做好了,你的孩子也不會(huì)糙。放下執(zhí)念,放下對(duì)錯(cuò),給予足夠恰當(dāng)?shù)膼?ài),理解,信任,一切安好。

教育的意義的說(shuō)法讓我印象非常深刻,自我能夠達(dá)到的目標(biāo)和他人指導(dǎo)下我們達(dá)到的目標(biāo)之間有差距,教育就是要不斷縮小這個(gè)差距,提高自我能達(dá)到的目標(biāo)。其實(shí)我開(kāi)始以為的教育是在指導(dǎo)人的帶領(lǐng)下盡可能提高能達(dá)到的目標(biāo),通過(guò)這次講述后,我意識(shí)到教育的意義是激發(fā)受教者的內(nèi)驅(qū)力,提升他自己能達(dá)到的目標(biāo)高度,依次縮小與帶領(lǐng)人帶導(dǎo)下的高度,這才是教育的真諦。

溫馨的心理沙龍現(xiàn)場(chǎng),有水果,有茶水,還有披薩。

圓哥今天換了身藍(lán)色小西裝,好清爽,春天已來(lái)。

為什么哥哥打妹妹呢?因?yàn)榘职执蚋绺纾苍谀7抡吖芙堂妹谩?/div>

我被中槍了,我常有這樣的撒謊行為,打著愛(ài)的名義糊弄孩子,但我發(fā)現(xiàn)小時(shí)候能糊弄過(guò)去,隨著孩子長(zhǎng)大,想要糊弄越來(lái)越難了。

想讓孩子變成什么樣子的人自己首先變成那樣的人。在拿孩子跟別人家的相比前,先拿自己和別人孩子的家長(zhǎng)比一下。

多觀察孩子

我一直想要改變我的母親,看法這張圖時(shí)我釋?xiě)蚜?,她已?jīng)人格趨于穩(wěn)定,性格決定命運(yùn)。放下執(zhí)念,雖媽媽自由而去吧。

11歲前是與孩子建立情感依戀的關(guān)鍵期,18歲前是最可塑的時(shí)期,我愈加覺(jué)得自己選擇留在黃島是正確的。

圓哥的分享結(jié)束后,有個(gè)小伙伴分享了他老公接她的經(jīng)歷,天下雨了,第一次下午四點(diǎn),老公帶著倆孩子到學(xué)校門(mén)口,小伙伴沒(méi)忙完,讓老公先帶孩子回家。老公問(wèn)小伙伴幾點(diǎn)忙完,小伙伴道五點(diǎn)。老公五點(diǎn)又到學(xué)校門(mén)口,給小伙伴打電話,小伙伴這次沒(méi)有指責(zé),選擇了理解老公,老公擔(dān)心自己淋濕來(lái)接她,她感受到了幸福,于是和氣地對(duì)老公說(shuō),自己還沒(méi)沒(méi)忙完,讓老公先走。她的這個(gè)故事讓我想起了每次我加班老公對(duì)我的電話叮囑,我那時(shí)候語(yǔ)氣也都是充滿了煩躁,沒(méi)有試著去理解老公。

有個(gè)大哥提出了孩子其實(shí)不用管,只要給他足夠的愛(ài),給予他足夠的信任(要想給予足夠的信任,自己先是一個(gè)自信的人),我們做好自己,他肯定不會(huì)錯(cuò),退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō),天天追著孩子寫(xiě)作業(yè),沒(méi)寫(xiě)又能怎么著呢。我是很贊同這個(gè)大哥的說(shuō)法的,但我的老公不贊同,他覺(jué)得孩子就得管教,天冷了出去玩,衣服穿少了容易感冒,就得穿多,孩子可能不想穿。電源插線就是不能讓孩子弄,我也贊同,但是我受不了他看到孩子碰到電源線的那個(gè)緊張不已的情緒?所以我覺(jué)得老公是錯(cuò)的,我就開(kāi)始了指責(zé),指責(zé)老公不聽(tīng),我生氣。按照這個(gè)大哥的說(shuō)法,給予老公足夠的信任,相信他,認(rèn)同他,假使他管錯(cuò)了又能怎么樣呢?何況他其實(shí)擔(dān)憂的也不無(wú)道理。


跟凡姐聊起來(lái),我希望能和老公一起學(xué)習(xí),可老公能接受我學(xué)習(xí),也愿意支持我,但他不愿來(lái)學(xué),他覺(jué)得他不需要。凡姐點(diǎn)撥說(shuō)老公能意識(shí)我們兩個(gè)人之間的差異,尊重我,而我是在追求一種共生,人各有不同,放下執(zhí)念,理解接納信任老公,我也許可以試著也接受老公不跟我一起學(xué)習(xí)的事實(shí),即便如此,我們的心還在一起。老公的愛(ài)的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我的,他的尊重彼此的差異所體現(xiàn)的愛(ài)的檔次遠(yuǎn)超過(guò)我的共生之愛(ài)的檔次,我就信任他好了,別老給他拖后提。


尊重理解接納信任是愛(ài),青春期叛逆情緒爆發(fā)是正常的,若青春期一切很好才是有問(wèn)題呢。想起舅母對(duì)我的評(píng)價(jià),你總是處處為別人,青春期也都是覺(jué)得我可好了,簡(jiǎn)直不是人的說(shuō)法,還有圓哥對(duì)我的現(xiàn)在處于青春期的說(shuō)法,其實(shí)以前的我真的好虛偽。壓抑了那么多年的情緒最終還是在親密關(guān)系上爆發(fā)出來(lái)了。如今的我已是青年晚期,三十了,仿佛重生了一般。無(wú)論是青春期還是幼兒期,老年期,每個(gè)階段有每個(gè)階段的特點(diǎn),當(dāng)遇到青春期暴動(dòng)的孩子,靜靜地對(duì)自己說(shuō)一句,誰(shuí)的青春不暴動(dòng),都這樣,這是青春期的普遍規(guī)律,不要過(guò)于管教干預(yù),給予足夠的理解信任,希望中的孩子自會(huì)到來(lái)。

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