從小魯?shù)摹耙粡堈埣贄l”說開去

最近心里暗喜，期待了一年多的“一帆風順”終于露出了花苞，整整冒出了六個花苞。我一邊給它澆水，一邊說:“靜待，花終開”。

看見開出的“一帆風順”，心里無比的舒暢，一根長長的“桅桿”，在“桅桿”的末端，真的鼓起的一個“帆”，因為花形像極了“帆”，所以叫“一帆風順”。

而當我到小區(qū)后車棚，去騎電瓶車的時候，猛然間發(fā)現(xiàn)那露天的墻角邊，放了一列，從小區(qū)內(nèi)的人家里清理出來的花盆，花的種類特多，不過都不見得好看，只是打掃衛(wèi)生的阿姨舍不得丟它。把它擺放在墻角的舊電視長柜上，真沒想到，一抬頭望去竟然也有一盆“一帆風順”，且花開得不比我家的那株少。原來不是因為我精心照料而花開有期，而是正值“一帆風順”這種花兒開放旺盛期。

用我們的話來說:“ 珍惜青春夢一場，珍惜相聚的時光?！笨?cè)滩蛔∫嗫此龓籽?。照顧不周，也同樣開花。

花和人沒有存在著必然的聯(lián)系，但，花季一般的年齡，卻不具有花的世界，花的芬芳，花的純潔，花的可人之處。

事情還是從小魯?shù)囊粡堈埣贄l說起吧！

今天先上完兩節(jié)課，課間操已經(jīng)完畢，我到了辦公室，在坐在自己位置上，正忙著修改幾位學生的演講稿。突然一位女生拿了一張寫好的請假條，跑進辦公室說:“老師，小魯同學請假?！蔽艺f:“為什么請假?小魯她人呢？叫她人過來?！毙◆敚髞砺掏痰牟抛哌M教辦公室，其后面還有三位小跟叢。

“你請什么假？”我問。

“肚子痛?！彼f。

對此，我覺得你還是給家長打個電話吧！”

“不要叫我爺爺?shù)暮?。那你自己給電話家長?！?/p>

“是打電話給你媽媽。不行，要打電話給爺爺才行?！?/p>

“神經(jīng)病”小魯說。

“你說什么？你有沒有禮貌？這是什么地方？這是辦公室!……下次你要請假，你找學校領(lǐng)導簽字去?！?/p>

第三節(jié)上課時，剛好是我的語文課，我發(fā)現(xiàn)小敏的座位是空的。

我馬上打電話給她的母親，說明此事。

第四節(jié)課后放學回家時，在學校下坡拐彎處，我看見小魯未戴頭盔騎著摩托車來接同班同學。這已是我第三次看到她請假后的同樣做法。

我在想，肚子痛不應該是在家里休息嗎？怎么會騎車倒回學校來接同學呢？

這是我做錯了嗎？

我懷疑的不是人生，而是自己！這張請假條背后是某個家庭教育的一個縮影，也是某個家庭教育的一個現(xiàn)狀。