? ? ? 上周五我外出學習，年級檢查走廊衛(wèi)生成績很落后，今兒周一，我早早趕到學校，想一探究竟，并趕在學生到校之前把走廊拖一遍。
? ? ? ? 我班教室坐落在一樓最西邊的位置。進大廳左拐，雖然光線不好，但走廊地面也是一覽無余。衛(wèi)生看起來還不錯，但我知道細看肯定不行，因為教師子女放學后在我班寫作業(yè)，還不等放學，就有孩子等在了教室外，拖地時三三兩兩進進出出陸陸續(xù)續(xù)，持續(xù)幾次后干脆失去了耐心，這地面也就失去了應有的光潔。走廊盡頭再拐彎，就是樓梯了，樓梯底下是我們的責任區(qū)，也是我們安放衛(wèi)生工具的寶地。之所以說是寶地，是因為在這里我曾經(jīng)看到過驚喜。記得當時孩子們剛入學不到三個周吧，我在樓梯底下發(fā)現(xiàn)了擺放整齊的笤帚，當時是滿滿的感動與驚訝，還和家長一起分享了孩子的成長與進步。
? ? ? 這次，樓梯底下會如何呢？我一右轉身，一架“飛機”現(xiàn)于眼前，再往里走一步，兩塊廢紙靜悄悄臥在那兒?？梢韵胂螅芪宸艑W時，這里曾是何等的熙攘。此刻，我多么想孩子們像泰戈爾說的：天空沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。
? ? ? ? 這也使我想起樓梯底下，曾幾次發(fā)現(xiàn)陌生的孩童在此玩耍打鬧逗留，儼然把這當做了樂園，把我們的衛(wèi)生用具當做了玩具。細究原因，還是一個慎獨的問題。為什么樓梯轉角處臟？為什么樓梯轉角處亂？因為這里缺少監(jiān)督的眼睛?？吹浇裉煺烫幍男l(wèi)生通報，每個年級的衛(wèi)生區(qū)都有廢紙，每天清晨、中午我們師生都打掃的很干凈，廢紙從何而來？還是孩子們的意識習慣問題。希望在我們班主任的引導下，孩子們能慎獨慎行，從不扔紙屑做起，從源頭上保證校園衛(wèi)生清潔。? ? ? ? ?
? ? ? 希望再次轉角遇到愛，學生對校園的愛。
