開始從沒有想過自己對閱讀也能夠如此投入如此的興趣，從簡單的閱讀到變成真正的去用心的喜歡上閱讀。
現(xiàn)在總是很想享受捧著一本書在手里的感覺，它令人愉悅，讓人沉淀。
和星星讀書營相遇已經(jīng)第三期了，但是開始做決定前，我沒想到我堅持了這么久，并真正的被他所吸引，在閱讀這條道路上一去不復(fù)返。
一、持續(xù)精進，打入核心群底部
那在這一期不同的是我從一個普通的讀書成員，變身成為了核心運營成員。因為一群人想要把一件事情做好就走到了一起。也因為一個人他想持續(xù)的精進，所以給自己更多的機會，更多的挑戰(zhàn)。
進入到星星讀書營的核心底部，我發(fā)現(xiàn)，這不僅僅是要做好自己這么簡單，你要做的更多，要學(xué)習(xí)的更多，同樣得到的鍛煉也更多。
麗麗姐常常跟我們講到:“你想變得更好，就要不斷的往上走”
在這里，我擔(dān)任點評組組員和文案組組長，每日點評推優(yōu)，讓我能夠?qū)W習(xí)到書友的優(yōu)秀作品，同時也在書友的打卡筆記中觀察，發(fā)現(xiàn)問題，思考如何做得更好，我的心思更細膩了，思考更深入了。
頭一次帶領(lǐng)小組，一開始我并不知道怎么調(diào)動組員的積極性去寫文案，現(xiàn)在切身實際中感受到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。邊學(xué)習(xí)邊成長，帶別人學(xué)習(xí)也是成就自己，我將繼續(xù)在里面學(xué)習(xí)，精進。
二、三本書給我的收獲
《掌控習(xí)慣》
越自律越自由，學(xué)習(xí)掌控習(xí)慣，讓自己變成一個自律并自由的人。習(xí)慣確實很難改變，但是下定決心去做，并付諸實踐，那就簡單了。
給大家分享習(xí)慣形成的四個階段，我們可以從這四個階段去改變我們的習(xí)慣。
習(xí)慣的形成都會經(jīng)歷相同順序的個階段：提示、渴求、反應(yīng)和獎勵
?①提示:提示觸發(fā)你的大腦啟動某種行為舉止。這是預(yù)測回報的零碎信息。
?②渴求:每個習(xí)慣背后的動力。沒有某種程度的動機或欲望——不渴望改變——我們也就沒有采取行動的理由。
③反應(yīng):回應(yīng)是你的實際習(xí)慣，它的形式可分為思想上或行動上的。
④獎勵:兩個目的：（1）滿足我們的需求；（2）它們對我們有教益
《拆掉思維里的墻》
這本書給了我一個思想上的比較大的轉(zhuǎn)變，里面一些很新的思維沖擊著我的固化思維，讓我認識到自己的不足。
不做房奴，車奴，愛奴，不接受父母安排的生活劇本，不受他人控制我們的情緒，掌控我們的悲喜，不讓星座或者命運捆住了自己的手腳，就做我們自己，就享受我們自己的生活，自己決定自己的心態(tài)。
這本書可謂是思維的盛宴，很喜歡，也很受益。
《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》
學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，這本書也給我很多收獲，同時還帶我成長，在星星讀書營這個平臺上，邊學(xué)習(xí)，邊運用。
如何提升領(lǐng)導(dǎo)力
建立信任→建立團隊→建立體系→建立文化
團隊不應(yīng)該被稱為“家”?，而應(yīng)是一支球隊，大家聚在一起是為了進步、為了最終的勝利。
什么是目標？那種讓人朝思暮想、做夢都想、時刻不忘，而且一想起來就會熱血沸騰的，才能叫目標！
?反饋分為兩類，一類叫作鼓勵性反饋，即正面反饋，另一類叫作糾正調(diào)整式反饋，即負面反饋。
⑴通過正面反饋，引爆你的團隊。表揚對方并告訴他原因。
⑵負面反饋時，對事莫對人。避免用太主觀的感情色彩的詞。
積累知識，記錄經(jīng)驗，這些在未來，都是我們的寶貴財富。
閱讀，越來越喜歡讀，讀了就會有收獲。
很感謝星星讀書第三期的共讀書目，讓我學(xué)習(xí)到很多。
