31022? 李振鳳
《朱家的故事》
文/圖[英]安東尼.布朗? ? 翻譯：柯倩華
【對(duì)象】9歲-11歲。
【目標(biāo)】1、感恩能力：通過聽這個(gè)故事，讓孩子們懂得感恩，主動(dòng)幫助媽媽做家務(wù)，分擔(dān)家里的事情。同時(shí)，告訴做人不要像做豬那么懶喲，一家人可以一起奮斗努力幫助，讓我們的家更加和諧幸福。2、觀察能力：觀察圖中人物的表情，“豬”的圖畫變化。 3、表達(dá)能力：發(fā)揮想象力，把自己的想法表達(dá)出來。
【故事概要】《朱家的故事》主要講一個(gè)一家四口的家庭。爸爸叫朱先生，兩個(gè)兒子分別叫西蒙和帕克，還有一位朱太太。平時(shí)，朱先生和兩個(gè)兒子從不干家務(wù)活，過著都是飯來張口，衣來伸手的日子，所有的家務(wù)活都是朱太太一個(gè)人承擔(dān)，同時(shí)朱太太還有上班。終于有一天，朱太太受不了，決定懲罰懲罰他們，所以留下了一封信“你們是豬”，然后離家出走了幾天。然后朱先生和兩個(gè)兒子變成了“豬”。
朱先生和兩個(gè)兒子找不到朱太太，不得不花很長的時(shí)間自己做飯，飯很難吃，吃完飯也不洗碗，也不洗衣服，也不拖地，家里像豬圈一樣臟亂差。東西吃完，甚至還像豬一樣跪地找東西吃。
過幾天，朱太太回來了。朱先生和兩個(gè)兒子求朱太太回來，他們知道錯(cuò)了，經(jīng)過協(xié)商約定，朱太太留下家了。從此以后，朱先生和兩個(gè)兒子幫助做飯，熨衣服，拖地，疊被。而朱太太也修車，一家四口洋溢幸福的笑容。
【過程設(shè)計(jì)】
導(dǎo)入：個(gè)兩個(gè)小孩子之間相互背一背，彼此感受重的感覺。引導(dǎo)學(xué)生想象一下封面這位媽媽一個(gè)人背一家三口的艱辛。
進(jìn)入故事：一遍解讀故事，一邊讓孩子觀察每個(gè)畫面中變化。孩子們非常興奮，各抒己見。在解讀過程中，讓孩子模仿圖中父子的語言和動(dòng)作，同時(shí)回憶一下在家里的時(shí)候，平時(shí)自己和爸爸的表現(xiàn)。通過孩子們的回答，大部分的孩子和父親都能主動(dòng)協(xié)助目前做家務(wù)，懂得媽媽的辛苦。但是還是有個(gè)別家庭里，媽媽主要是負(fù)責(zé)家務(wù)的，爸爸比較大男人主義，從不干家務(wù)活。他們從這個(gè)故事中學(xué)到了，不想變豬，不想有一天媽媽忍不住離開的話，就一起分擔(dān)事務(wù)，尊重媽媽。
【拓展延伸】一起擊掌約定，今晚回家?guī)椭鷭寢屪鲆患λ芗暗募覄?wù)活，并對(duì)媽媽說，你辛苦了。
【活動(dòng)反思】我是第一次進(jìn)行繪本實(shí)踐活動(dòng)，挑選了這邊非常有意思的繪本故事，通過動(dòng)靜的結(jié)合，角色的扮演，學(xué)生配音，孩子們參與的積極性很高。
