很多時候真的想放棄，孩子學(xué)習(xí)成績一般就一般吧，為啥不甘心，非要累死累活陪他學(xué)習(xí)，不厭其煩地給他講作文，講各科習(xí)題。他都橫著小眼睛不想搭理你了，時不時還嘟囔兩句"煩人"送給你。你這完全是熱臉貼冷屁股。

但看到孩子有那么一絲絲進(jìn)步，總會忘記陪讀的痛苦過程，反而對那些快樂的片段記憶深刻。

就比如今天，寫作業(yè)依然不太順利，他最開始愁眉苦臉不想動筆，說不會仿寫。讓他把語文書和作業(yè)要求拿給我看，我看完感嘆"確實有難度"。他一下子來了精神，嘚吧嘚吧地跟我說："我說難吧，人家是大作家，你算啥？一個在天上，一個在地下，你當(dāng)然寫不出來人家的作品，人家那可是入選了語文教科書！"

得嘞，竟然拿我跟大作家豐子愷比，你真瞧得起你媽！

見他不反感寫作業(yè)，我把課文又讀了兩遍，幫他分析文章的語言風(fēng)格和特點，慢慢的，他有了思路，讓我離開房間，他要自己寫。于是有了第一稿，讓我哈哈大笑的第一稿——

在五官當(dāng)中，嘴巴算不上美，可它的作用卻很大。沒了嘴巴，你只能看著餐桌上的美食，而無從下口；沒了嘴巴，看著別人誣陷你，你卻無法反駁，你不難受嗎? !沒了嘴巴，都沒法咬自己的手指，咬自己的鉛筆。總之，沒了嘴巴，你就好似一位特殊的啞巴——沒有嘴巴的啞巴?，F(xiàn)在你知道嘴巴的重要性了吧!

這段對于嘴巴的描寫粗看沒啥毛病，文章也有風(fēng)趣幽默之感，但豐子愷的文章里寫五根手指，每一根手指都會和其他手指做比較，這里缺了做比較。

于是我?guī)退薷?，幫他把思路打開，過程中他有點不耐煩，但寫完后他很滿意，自言自語地說："明天語文老師應(yīng)該要表揚我的，我一個片段寫了這么多！"我友情提醒他："那可不一定，我只能保證改了以后比之前好，更符合仿寫的要求。"

改后的內(nèi)容如下——

在五官當(dāng)中，嘴巴算不上美，可它的作用卻很大。沒了嘴巴，你只能看著餐桌上的美食，而無從下口；沒了嘴巴，看著別人誣陷你，你卻無法反駁，你不難受嗎? !沒了嘴巴，都沒法咬自己的手指，咬自己的鉛筆?？傊?，沒了嘴巴，你就好似一位特殊的啞巴——沒有嘴巴的啞巴。

但人們常常忽視嘴巴的重要性，夸獎一個人的好總是夸他的眼睛“是心靈的窗戶"，夸人聰明是“耳聰目明”，留給嘴巴的詞句多是“口蜜腹劍”“刀子嘴“鳥鴉嘴"等不太好的詞。殊不知在五官中，嘴巴卻可能是最重要的。因為你沒了眼睛鼻子耳朵，你最多只是看不見、聞不著、聽不見，但是你沒了嘴巴，你將無法進(jìn)食，你就命不久矣!

這樣寫，既幽默有趣，又有對比，把嘴巴的重要性進(jìn)一步凸顯?？吹竭@段文字的人，應(yīng)該都會會心一笑吧。

想學(xué)好語文、寫出好的作文，沒有任何巧，重在日積月累。相信，重視日常每一次寫作訓(xùn)練，兒子慢慢就會越寫越好。

畢竟，放棄一件事情、放棄一個人很容易，但唯有堅持，才有可能取得勝利。