陰天，上午去湖面上走了一遍，沒有看見多少人，擔心下午的寫作課人物觀察會不會沒有可以觀察的對象，然而下午帶著學生們再來的時候，跳舞的四大群體一應俱全，而冰面上的孩子，大人和老人也越來越多。

滑冰

本沒有打算滑冰，沒有自己的器具，學費里也沒有預留租冰車的費用，碰巧遇見七年前的驢友“老山參”，他正在瀟灑地溜冰，聊了幾句，他說“滑冰嗎，我有冰車?！崩狭问莻€爽快人，不僅想讓孩子們滑冰，自己也想啊，跟著老山參去車里取了他自制的冰車。

一個冰車五個人輪流滑，顯然不過癮，但是大家誰也沒有意見和情緒，Z第一個上車很快又下來了，“這么快？是害怕，還是謙虛？”萌萌上冰車后發(fā)現不容易玩好，又去玩輪胎，W個子高腿長，冰車小，她坐上去其實很不合適，J也上去嘗試了一下。我讓孩子們互相照看，互相保證安全，我自己也坐上小冰車，沒有那么難滑動，但是也不那么容易把控速度和方向，能自由滑行非常舒服，盡管需要時不時用臂力把叉子插在冰上往后推，使得冰車有向前的動力。

看著滑冰高手老爺爺的悠閑自如，羨慕不已，他真厲害，行云流水一般沒有阻力，不需要考慮方向和力道，高手可以毫不費力地完成我們覺得非常困難的事情，和孩子們一起觀察他的動作和滑冰路線，發(fā)現他借助了斜坡的勢能，先用力滑動一小段時間和距離，而后借助由高到低的勢能和動力不需要冰叉就可以直接長距離享受滑行的通暢。

不知道我們?yōu)楹稳绱诵疫\，一個接著一個人主動告訴我“給你玩吧”，他們把自己的冰車讓給孩子們玩，而我們都是陌生人，這善意無以言表，能讓更多孩子同時玩冰車，我非常開心。

尋寶

“走，去秘密基地?！蔽液秃⒆觽冋f。一個陌生小伙子突然在后面接話“什么秘密基地？”他也很好奇，可是“秘密基地”不是滑冰的地方，是我們可以發(fā)現很多美好的地方。

孩子們和Ellen走上路面，跑過小路，再進入一片不起眼的蘆葦冰地，奇形怪狀的冰塊真是鬼斧神工，匠心獨運，“這是個香蕉?！盳斬釘截鐵地說，“這是個美女”W一邊說，一邊用手指出美女的臉部輪廓。

每個孩子對于同樣物體的不同解釋和想象，才是寶藏。

禮物

每個孩子選擇了一個自己心儀的冰塊，拿著冰冷的冰塊，我們一起往回走。