? ? ? ? ? 昨天跟閨蜜聊天，她氣憤的說起兒子在學(xué)校的遭遇。閨蜜兒子7歲，比較調(diào)皮好動(dòng)，在班上屬于那種不太“聽話“”的孩子。
? ? ? ? ? 有一次，孩子跟班上的兩個(gè)同學(xué)一起打鬧，用mark筆在其中一個(gè)小孩臉上畫了一條線。那孩子回家后告訴了她的父母，結(jié)果吃晚飯的時(shí)候，閨蜜看到那個(gè)孩子?jì)寢屧诎嗉?jí)群里“狂轟濫炸”。她的開頭是這樣的： XX媽媽，你家孩子是有病嗎? 為什么要把我女兒的臉畫成這樣？有病的話你們作為家長(zhǎng)應(yīng)該好好帶他去看醫(yī)生，不要影響我的孩子，然后噼里啪啦說了一大堆，大概意思是，她的孩子是花了很多心思教育和培養(yǎng)的孩子,很優(yōu)秀，自己的教育也很成功，不希望被那些沒有家教和素養(yǎng)的'渣學(xué)生“影響，希望這種垃圾學(xué)生不要存在這種班級(jí)里面。
? ? ? ? 內(nèi)心強(qiáng)大的閨蜜，也被這一通突如其來的狂轟濫炸驚到，脾氣火爆的她，從來沒有被人欺負(fù)的份，在家人的勸阻下，為了不影響孩子后面的學(xué)習(xí)，她回到房間，一個(gè)人冷靜了大半天才出來，一個(gè)小時(shí)后，理智的在群里面回復(fù)了那位家長(zhǎng)的消息，大概內(nèi)容是3點(diǎn)：1.替兒子道歉；2.會(huì)想辦法讓兒子轉(zhuǎn)班；3.建議孩子的問題讓孩子學(xué)會(huì)自己處理，家長(zhǎng)如此夸張的方式只會(huì)造就一個(gè)太玻璃心的孩子，也希望那位家長(zhǎng)還能在10年后繼續(xù)驕傲的說著自己的教育是多么成功。
? ? ? 生活中，我們也常?？吹揭恍┘议L(zhǎng)，因?yàn)樾『⒅g玩耍時(shí)爭(zhēng)執(zhí)，最后兩邊家長(zhǎng)爭(zhēng)吵甚至大打出手的情況，其實(shí)有時(shí)候，大人還在吵，旁邊的兩個(gè)小孩早已笑嘻嘻和好如初，又一起手牽手玩耍。家長(zhǎng)這種過度插手孩子間矛盾，過度保護(hù)自己孩子的行為，真的顯得又可氣又好笑！
? ? ? 現(xiàn)代社會(huì)，大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子或兩個(gè)孩子，每個(gè)孩子都是父母的掌上明珠。但一些家長(zhǎng)因此而過度保護(hù)孩子，除了凡事親力親為，甚至恨不得連孩子在學(xué)校的一舉一動(dòng)，與同學(xué)交往都要知道得一清二楚，生怕孩子受半點(diǎn)委屈。但這樣培養(yǎng)出來的孩子真的好嗎？ 一個(gè)不會(huì)自己處理任何問題，受不了半點(diǎn)委屈的孩子，即使小時(shí)候再優(yōu)秀，但步入到社會(huì)后，沒有了父母的保護(hù)，他們脆弱的玻璃心如何經(jīng)得起競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)考驗(yàn)？ 他們又如何學(xué)會(huì)正確的人際交往？ 如何樹立起正確的價(jià)值觀？ 作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)正確看待孩子之間的矛盾和爭(zhēng)吵，引導(dǎo)孩子按照正確的方式自己去解決問題。過分的溺愛和插手孩子的事，過度的保護(hù)，其實(shí)是在剝奪孩子自己成長(zhǎng)的權(quán)利，最終害了孩子。
1.剝奪了孩子自己學(xué)會(huì)處理問題的權(quán)利
? ? ? ? 別的小朋友想玩自己的玩具，而孩子又不愿意，怎么辦？-同學(xué)不講道理，總喜歡欺負(fù)人怎么辦？ 從孩子懂事起，我們就應(yīng)教會(huì)孩子，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法，如果不愿意，那便直接跟小朋友說，如果還是解決不了，那可以告訴家長(zhǎng)或者老師。作為家長(zhǎng)，我們要做的是告訴孩子正確的方法，然后讓孩子自己嘗試去解決，讓他們從中得到經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，而不是代替孩子去解決。
? ? ? 女兒幼兒園的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)帶她的好朋友回家里玩。兩個(gè)小女孩總是關(guān)著門，玩著秘密好玩的游戲。有時(shí)候玩著玩著，其中一個(gè)就會(huì)哭著跑出來，跟我說對(duì)方怎樣怎樣。這種時(shí)候，我一般都會(huì)讓兩個(gè)孩子都出來外面，給他們倆講個(gè)故事，或者玩一個(gè)小游戲，兩個(gè)人馬上就破涕為笑，又手牽手一起進(jìn)去房間玩，全然忘記了剛才的矛盾。而有時(shí)候，即使我只是聽著，不采取任何行動(dòng)，不一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子又在嘻嘻哈哈。
? ? ? 家長(zhǎng)一定要相信孩子解決問題的能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們要想象的要強(qiáng)很多。我們要做的，只是在必要的時(shí)候給與一些指導(dǎo)，然后靜靜等待，讓孩子自己學(xué)會(huì)去處理。
2.剝奪了孩子內(nèi)心變得強(qiáng)大的權(quán)利
? ? ? ? 挫折是每個(gè)人一生都會(huì)遇到的事，而面對(duì)挫折時(shí)，以怎樣的方式去處理，這取決于孩子內(nèi)心是否強(qiáng)大。內(nèi)心強(qiáng)大的孩子，遇到挫折或委屈，能夠理智分析和看待，當(dāng)受到不公平的待遇時(shí)，也會(huì)采取合理的方式反擊。但這種強(qiáng)大的內(nèi)心，雖說有性格因素，但主要是在成長(zhǎng)過程中的各種歷練，才是主要的原因。
? ? ? 經(jīng)常聽到很多父母說起自己的孩子，平時(shí)受不得一點(diǎn)點(diǎn)委屈，只要一批評(píng)就像要爆炸的小宇宙，別人稍不順自己的意，就覺得內(nèi)心非常受傷，回來掉眼淚，哭鬧。這樣玻璃心的孩子，如果家長(zhǎng)不加以引導(dǎo)，讓他們內(nèi)心變得越來越強(qiáng)大，他們以后怎樣面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)呢？ 無論職場(chǎng)還是生活中，都可能遇到各種挫折，或不公平的待遇，但父母不能保護(hù)孩子一輩子，最終需要他們自己獨(dú)自面對(duì)這個(gè)社會(huì)，獨(dú)自解決。
? ? ? 因此，家長(zhǎng)一定要教會(huì)孩子正確應(yīng)對(duì)挫折與委屈，告訴他們這些是每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，讓他們自己在挫折中歷練，獲得經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，從而內(nèi)心變得越來越強(qiáng)大。
3.剝奪了孩子形成正確的價(jià)值觀的權(quán)利
? ? ? ? 每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn) ，任何一個(gè)孩子都是父母花了很多心血在培養(yǎng)的。不要隨意指責(zé)人家的孩子，更不要隨意給別人的孩子貼標(biāo)簽，用粗魯?shù)姆绞饺ソ鉀Q矛盾。你的一言一行，深深烙印在自己孩子的心中，他會(huì)學(xué)著你的方式去指責(zé)別人，對(duì)待別人，養(yǎng)成目中無人，唯我獨(dú)尊的品行，更不用說去包容別人。
? ? ? ? 還記得當(dāng)時(shí)轟動(dòng)一時(shí)的李天一強(qiáng)奸案嗎？ 家庭條件優(yōu)越李雙江夢(mèng)鴿之子李天一，因涉嫌強(qiáng)奸被判刑。身為母親的夢(mèng)鴿隨后四處奔走，以各種方式想讓兒子逃脫法律的制裁。她將整個(gè)案件怪罪于一場(chǎng)針對(duì)兒子的陰謀，并且要求律師寫公告稱李天一沒有參與涉嫌強(qiáng)奸的案件，讓律師倍感苛刻和壓力巨大。正是她的這種過分的溺愛和保護(hù)，才會(huì)親手一步一步毀了自己的兒子。小時(shí)候的李天一，不管犯了什么錯(cuò)誤，夢(mèng)鴿從來都是把錯(cuò)誤歸結(jié)為別人，讓兒子從小便養(yǎng)成了目中無人，囂張跋扈的性格，
? ? ? ? 一個(gè)被盲目維護(hù)和寵溺的孩子，他會(huì)分不清是非對(duì)錯(cuò)，養(yǎng)成自私自利，目中無人的品行。如家長(zhǎng)不能及時(shí)引導(dǎo)，孩子長(zhǎng)大后必將遭受社會(huì)的懲罰。所以，我們一定要在孩子遇到矛盾和問題時(shí)，教會(huì)他們分析原因，認(rèn)清對(duì)錯(cuò)。對(duì)于自己的錯(cuò)誤及時(shí)改正，對(duì)于別人的錯(cuò)誤，也要學(xué)會(huì)包容，讓孩子從小便形成正確的價(jià)值觀，并擁有包容的心態(tài)。
? ? ? ? 孩子終究要長(zhǎng)大，要獨(dú)自面對(duì)社會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們無法一直陪伴他們，所以必須盡早學(xué)會(huì)放手，相信他們自己擁有解決問題的能力，讓他們自己學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)這個(gè)社會(huì)的人和事，怎樣處理矛盾和問題，我們只需在必要的時(shí)候給適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，然后在一旁默默觀察，讓孩子學(xué)著自己成長(zhǎng)，在一次次的經(jīng)歷中建立起強(qiáng)大的內(nèi)心，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，并樹立起正確的價(jià)值觀，如此，孩子才能在以后的人生中游刃有余的面對(duì)各種挫折，贏得成功，贏得幸福。
