? ? ? ? 選擇這本書(shū)時(shí)真的有點(diǎn)害怕自己會(huì)聽(tīng)不懂，但還好樊登老師用生動(dòng)的案例解讀了我們大腦的克魯機(jī)現(xiàn)象。我們?nèi)祟惒⒉煌昝?，我們的大腦一樣并不完美，所以當(dāng)通過(guò)這本書(shū)了解到大腦之所以不完美的深層原因時(shí)，就可以用它來(lái)解讀生活中所犯的一些錯(cuò)誤。因?yàn)槿祟惖谋尘奥?lián)想式記憶沒(méi)有郵政編碼式的記憶來(lái)的更加系統(tǒng)和準(zhǔn)確，所以我們經(jīng)常會(huì)忘記一些事情。同時(shí)了解了人類記憶的特點(diǎn)，我們也可以針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)來(lái)訓(xùn)練我們的記憶，例如“記憶樹(shù)”，例如這段時(shí)間教女兒用“思維導(dǎo)圖”來(lái)閱讀。這樣就極大的增加了這些內(nèi)容的連續(xù)性，創(chuàng)造情景聯(lián)想，鍛煉記憶力。其次，我們所謂的信念也會(huì)經(jīng)常因?yàn)椤耙舨嫘?yīng)”或“光圈效應(yīng)”而不能出現(xiàn)偏差。同樣，我們的選擇、語(yǔ)言、快樂(lè)、精神崩潰都是大腦的克魯機(jī)現(xiàn)象。當(dāng)我們明白了這眾多大腦中的不完美后，就要學(xué)會(huì)用批判性思維來(lái)反思自己的行為，不要一直讓情感捆綁了我們的行為。多一些理性的思考，也許就可以幫助自己更加趨于美好！

? ? ? ? 說(shuō)實(shí)話，這樣的專業(yè)性較強(qiáng)的書(shū)籍我感覺(jué)聽(tīng)老師講了一遍之后，并不能真的就可以理解和運(yùn)用。之所以選擇，是想讓自己在閱讀的領(lǐng)域上有一點(diǎn)突破，同時(shí)告訴自己不斷學(xué)習(xí)，從而遇到更好的自己。