通過這幾天參加超雞的讀書訓練營我發(fā)現(xiàn)我最大的改變就是讀書不犯困了，帶有目的的讀書，主動去總結(jié)作者的觀點，以前拿起書是沒有目的的，多看一會注意力就不集中了。并且當我拿起書本我是抱著敬畏之心，認為作者闡述的觀點一定都是對的，但是現(xiàn)在我打開書是以和作者是平行的關(guān)系，對書中的觀點也會有質(zhì)疑，好像是兩個朋友之間的對話一樣。
39.不做選擇的幸福
這個觀點第一次接觸是高中的時候，老師說讀書厲害的往往是那種沒有退路的人，把自己逼死絕境，不給自己留后路唯有拼，那些后路太多的人通常會想，反正以后讀不了書我就繼承爸媽的路或者是出去打工賺錢，心中對三百六十行行行出狀元深信不疑。我覺得我就深受其害，總想著這樣干不成還有哪樣可以干?，F(xiàn)在我已經(jīng)確定了目標，并且沒有給自己留太多后路。
40.做人與做詩，我們需要林黛玉
做人是基本原則，但是也要多一些做詩的人，這樣社會會更有趣，發(fā)展會更多元化。
41.西瓜與芝麻
撿芝麻丟西瓜的道理大家都懂，但是真的到生活中卻往往會犯這樣的錯誤，比如“為了拿免費的東西打破頭。為了省一元出租車錢，在路上多走10分鐘?！盀榱藫寧自X的紅包，每隔三五分鐘就看看微信。‘為了掙幾百元的外快，上班儉偷干私活。，為了“雙十一”搶貨不睡覺。哇塞，我發(fā)現(xiàn)我全中。
42.生也有涯，知也無涯
做事情要做減法把力量放在一件事情上，就比如蘋果，蘋果砍掉了許多業(yè)務(wù)線，專心做的就那么幾個，但是他的收入確是最高的。
43.我們一定比18世紀的人過得好嗎？
幸福的來源是基因與影響力，還有三個具體的維度：第一愛情和婚姻，第二對未來的希望，第三生活是態(tài)度
第九章大學之道
填寫高考志愿的建議，在大學里應(yīng)該做的三件事，大學學什么，技能教育和精英教育。
本章的教育觀對于我來說已經(jīng)作用不大了，但是終身學習才能不被社會淘汰，往高層攀爬?，F(xiàn)在我有自己的孩子最近我也很苦難如何從小開始培養(yǎng)孩子，想要把他塑造成一個什么樣的人我一直沒有答案。我的一個同事對孩子的教育我覺得幾乎有點瘋狂，半歲開始培養(yǎng)聽讀到13歲，已經(jīng)達到6級的英語，java學習也快完成了，還會電焊制作機器人，能夠在幾個小時快速讀完一本書，當然這些培養(yǎng)也需要經(jīng)濟實力，之前我就很贊同他的教育觀，把孩子當做精英來培養(yǎng)，不斷提升社會技能。但是作者的教育觀是松緊有度，比較可取的，給孩子建議，也不過多干涉。如果天下父母都只注重技能培養(yǎng)，那么教育出來的孩子一定大部分是會做人的寶釵，社會將缺少有詩意的林黛玉。培養(yǎng)技能是一方面，更多的是培養(yǎng)孩子的興趣和教養(yǎng)。
