在今天的社會(huì)，重視讀書(shū)的人很多，但能夠做到的，卻不多。
對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一件想做而做不下去的事。
他們買書(shū)如山倒，讀書(shū)如抽絲；他們拿起書(shū)就犯困；更有許多人下了無(wú)數(shù)次決心，卻始終讀不下去；也有人硬著頭皮好不容易讀下去，卻什么也記不住，更應(yīng)用不起來(lái)。
讀書(shū)為何這么難？那是因?yàn)槟阕x書(shū)的目標(biāo)不明確、方法不準(zhǔn)確。只帶著滿腔熱血的讀，無(wú)異于倒扣著的玻璃瓶中、拼命向光明處掙扎的蒼蠅，除了碰得滿頭包以外，毫無(wú)用處。
事實(shí)上，在讀書(shū)方面，明確三個(gè)基本問(wèn)題就足夠了，所有的小問(wèn)題，都是圍繞這三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)的：你讀書(shū)的目的是什么？根據(jù)不同的目的，應(yīng)該怎樣讀？讀過(guò)的書(shū)，你想怎樣應(yīng)用？
讀書(shū)的目的是什么？
很多時(shí)候，當(dāng)我們不了解一項(xiàng)事務(wù)的時(shí)候，往往會(huì)把它想得過(guò)于簡(jiǎn)單、過(guò)于整體化，而缺乏對(duì)細(xì)節(jié)的逐一琢磨，據(jù)此做出來(lái)的事，也就會(huì)顯得非常粗糙而缺乏效率。讀書(shū)也是如此，只有明確細(xì)節(jié)，才能高效。
而這些細(xì)節(jié)里，最初、也是最重要的，就是要明確讀書(shū)的目的。目的不同、采取的方法也就不同。
一般來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的目的可分為三類：為消遣、或獲得信息而閱讀；為獲取知識(shí)而閱讀；為提升能力而閱讀。
根據(jù)不同的目的，應(yīng)該怎樣讀？
1、為消遣或獲得信息而讀
這是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)、也是最容易的一種閱讀方式，讀小說(shuō)、報(bào)紙、雜志、微信公眾號(hào)都包括在內(nèi)。
這樣的閱讀，既不要求固定的時(shí)間、也不要求固定的地點(diǎn)，睡前可以讀、晨起可以讀、馬桶上可以讀、地鐵上也可以讀，完全自由，零零碎碎的時(shí)間加起來(lái)，也可以讀不少東西。尤其是在地鐵上，這是擴(kuò)大自己閱讀量的好時(shí)機(jī)。比如今天，我就在地鐵上完整讀完了一本小說(shuō)。
但要注意的是：我們太多人已經(jīng)失去了耐性，面對(duì)著手機(jī)屏幕東翻西翻，往往一篇文章也不能完整讀完，就去玩游戲或追劇去了。
因此如果想要從零開(kāi)始培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，就從最簡(jiǎn)單的為消遣而閱讀開(kāi)始、從完整讀一篇公眾號(hào)文章開(kāi)始吧，這并不難。
2、為掌握知識(shí)而讀
這里的掌握知識(shí)，特指書(shū)本知識(shí)，也就是需要大量記憶的知識(shí)。在這樣的讀書(shū)方式中，“知識(shí)”本身，是我們行為的主體，我們所做的一切，都是為了“知識(shí)”而行動(dòng)。最明顯的例子，是為考試而進(jìn)行閱讀。
但同樣是書(shū)本知識(shí)，根據(jù)內(nèi)容的不同，讀書(shū)的方式、時(shí)間、地點(diǎn)也是不同的。
（1）讀懂它
這一點(diǎn)非常重要，無(wú)論你學(xué)什么，讀懂是第一步。
如果你學(xué)文，需要背文章，就先研究文章的內(nèi)容以及結(jié)構(gòu)。
如果你學(xué)語(yǔ)言，需要背單詞，就去了解一下詞根、根綴、音節(jié)劃分。
如果你學(xué)數(shù)學(xué)，需要背誦大量公式，想明白了、你會(huì)直接推導(dǎo)了，那就不用背了。
（2）找到適合你的閱讀節(jié)奏
每個(gè)人總不同的方式，別人的不一定就好，你的也不一定就不好，關(guān)鍵在于，要找到適合自己的節(jié)奏。
何為節(jié)奏？
規(guī)律化的時(shí)間、地點(diǎn)、與內(nèi)容。
你早上腦筋清醒，那就別晚上讀。你晚上效率高，那早上就別強(qiáng)迫自己。你覺(jué)得泡杯咖啡更易于安神，那就千萬(wàn)別碰可樂(lè)。你覺(jué)得每天背三段剛剛好，那就背三段。
每個(gè)人都有適合自己的方式，保護(hù)自己的節(jié)奏就好，不要輕易打亂。畢竟人生的步子要走穩(wěn)，無(wú)非是別放縱自己，也別過(guò)于壓迫自己，能一步一個(gè)腳印，就挺不容易的。
（3）將你學(xué)到的知識(shí)連成線
也即找到知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，用一條或幾條線串起你所需記住的知識(shí)。
有一些人，可以在短時(shí)間內(nèi)記住一些從表面看毫無(wú)關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)，他們所采用的，是想象關(guān)聯(lián)法：第一、選擇一個(gè)你非常熟悉的地點(diǎn)，比如你的家。從客廳到臥室都有些什么你肯定非常清楚。第二、把你家中的事物與你要背誦的內(nèi)容關(guān)聯(lián)起來(lái)。第三、想象你家中的景象，將這些內(nèi)容背誦下來(lái)。
這個(gè)記憶方法，就是運(yùn)用想象關(guān)聯(lián)，把一些表面看來(lái)毫無(wú)關(guān)系的詞語(yǔ)串成線索，從而達(dá)到了背誦的目的。
而通常來(lái)講，在我們?yōu)閰⒓涌荚嚩@取的知識(shí)中，線索更明顯，都不用我們主動(dòng)去建立線索，它就在那兒。
譬如學(xué)歷史，既可以按時(shí)間走，也可以按某一重大事件的發(fā)展、它對(duì)后世的影響來(lái)記。
如果學(xué)地理，可以按經(jīng)緯度來(lái)記憶地型結(jié)構(gòu)、氣候特點(diǎn)。
學(xué)大學(xué)語(yǔ)文，可按朝代、可按文學(xué)作品風(fēng)格。
學(xué)數(shù)學(xué)，按類別記公式。
在我的學(xué)生時(shí)代，有時(shí)候早上醒得比較早，我就會(huì)閉眼，按照我整理的幾條線索默背整本書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容——是的，你沒(méi)看錯(cuò)，是整本書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容。小學(xué)時(shí)候，起床前能夠把所有科目的書(shū)都背一遍，知識(shí)少，也花不了多長(zhǎng)時(shí)間。中學(xué)開(kāi)始知識(shí)多了，基本就會(huì)挑一個(gè)科目、或者一個(gè)科目中的一條線來(lái)背。
相信我，非常好用。
（4）背誦
有了方法，加上一點(diǎn)點(diǎn)勤奮。背誦就不算什么事兒了。死記硬背的意義應(yīng)該是“死死地把它記住，硬是要背下來(lái)”，而不是不講方法地傻背。
3、為提升能力而讀
在這一閱讀目標(biāo)中，我們所讀的書(shū)籍特指指導(dǎo)類。
何為能力？
學(xué)習(xí)的能力、思維的能力、溝通的能力、管理自己的能力……這些看不見(jiàn)摸不著，但能夠切實(shí)改善你的狀態(tài)、甚至能夠改變你人生軌跡的，就是能力。
相比為獲得知識(shí)而學(xué)的、以“知識(shí)”為主體的讀書(shū)，為提升能力而讀是以“自己”為主體，我們閱讀一切的目標(biāo)，都是為了提升自己，都是為了把書(shū)中的知識(shí)，轉(zhuǎn)化為自己的能力。如果無(wú)法轉(zhuǎn)化，那這樣的閱讀，就是無(wú)效的、是浪費(fèi)時(shí)間的。
《如何閱讀一本書(shū)》中曾提到，你同意一本指導(dǎo)類書(shū)籍的程度，就是你按照它的指導(dǎo)所做到的程度。
《論語(yǔ)》開(kāi)篇第一章即為：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎！說(shuō)的也是要把學(xué)習(xí)到知識(shí)不斷實(shí)踐出來(lái)。只有當(dāng)知識(shí)能夠應(yīng)用的時(shí)候，我們的能力才真正形成。
在這種情況下，我們應(yīng)該如何閱讀才能形成能力？
最根本的理念即是：在閱讀的時(shí)候，你無(wú)須讀完整本書(shū)——這是與其他閱讀方式最大的不同，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)不是讀完它、而是學(xué)會(huì)些什么，那么你只需找到相關(guān)的章節(jié)就可以了。
《學(xué)會(huì)提問(wèn)——批判性思維指南》中提到，我們?cè)讷@取信息中存在著兩種思維方式：海綿式與淘金式。
海綿式是被動(dòng)的思維方式，以吸取信息為主，就像海綿吸水一般。它有個(gè)致命的缺點(diǎn)：對(duì)所有信息深信不疑，對(duì)于如何進(jìn)行取舍，沒(méi)有任何幫助。
淘金式是主動(dòng)的思維方式，如同淘金一般，讀者需要帶著問(wèn)題去閱讀，提醒自己注意作者論述中存在的問(wèn)題，每時(shí)每刻都在和閱讀材料進(jìn)行互動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上得出自己的結(jié)論。
但并不是說(shuō)海綿式就是不好的、淘金式就是好的。事實(shí)上，海綿式是淘金式的基礎(chǔ)，沒(méi)有獲得大量、詳盡的信息時(shí)，就盲目下定義、出結(jié)論，是一件極其愚蠢而不負(fù)責(zé)任的事，我們必須先經(jīng)過(guò)海綿式，才能進(jìn)階到淘金式。
海綿式要怎么來(lái)？——進(jìn)行主題閱讀。
?《如何閱讀一本書(shū)》將閱讀分為了四類：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀，其中每一項(xiàng)，都包含著上一項(xiàng)的內(nèi)容。我們來(lái)一一說(shuō)明。
基礎(chǔ)閱讀：得能讀得懂這本書(shū)在說(shuō)什么。檢視閱讀：通過(guò)題目、目錄、摘要等內(nèi)容，了解全書(shū)基本內(nèi)容、全書(shū)結(jié)構(gòu)。分析閱讀：即帶著問(wèn)題閱讀，這本書(shū)寫(xiě)的是什么？作者的觀點(diǎn)是什么？我是不是同意？為什么？
主題閱讀：圍繞你關(guān)注的一個(gè)主題進(jìn)行閱讀，你的閱讀內(nèi)容要來(lái)自不同書(shū)籍，有可能是整本書(shū)，也有可能是某本書(shū)中圍繞這一主題進(jìn)行闡述的章節(jié)?？傊?，越多越好。這樣獲得了足夠的信息之后——也即“海綿”了之后，你才有可能從中提取出自己的觀點(diǎn)，真正“淘出金子”。也才有可能把這些“金子”應(yīng)用到自己的生活當(dāng)中。
讀過(guò)的書(shū)，你想怎樣應(yīng)用？
為考試而讀的書(shū)當(dāng)然最簡(jiǎn)單，知識(shí)記住了，考試通過(guò)了，就算順利應(yīng)用。
為提升能力而讀的書(shū)呢？
有人說(shuō)：我閱讀了十本關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)，但我自己本身的時(shí)間管理依然一團(tuán)糟。有人說(shuō)：我閱讀了十本關(guān)于溝通的書(shū)，但我本身與人的溝通一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)也沒(méi)有。
我想問(wèn)：你真的讀懂了嗎？
如果讀懂了，就請(qǐng)你試一試：把文中的觀點(diǎn)提取出來(lái)，用自己的話轉(zhuǎn)述。如果不能，麻利兒回去重讀。
如果可以，那么就進(jìn)行第二步：想一想，你在生活中有沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)？寫(xiě)下來(lái)。
以《非暴力溝通》為例，書(shū)中所提出的一個(gè)很重要的觀點(diǎn)就是：當(dāng)我們相互溝通的時(shí)候，我們需要說(shuō)清自己的需要，而不是互相指責(zé)。發(fā)泄情緒或試圖引發(fā)對(duì)方的內(nèi)疚感都不是良好的溝通方式。
你在生活中是否遇到過(guò)這樣的事？當(dāng)你忍無(wú)可忍的時(shí)候，你是會(huì)憤怒地說(shuō)：你這樣太自私了。還是會(huì)說(shuō)：我覺(jué)得不太高興，因?yàn)槲蚁Ｍ軌颉?/p>
很明顯，后面的表達(dá)更能解決問(wèn)題。
第三步：下次再遇到這種情況的時(shí)候，你要怎么做？
當(dāng)然是先冷靜下來(lái)，然后按照書(shū)中的方法去做。為了提醒自己，你可以寫(xiě)一張便簽，貼在自己觸目所及的地方。這樣或許能夠更好的幫助你改變自己。
畢竟，只有當(dāng)書(shū)中的知識(shí)能夠與生活相聯(lián)系的時(shí)候，它才能夠是可以改變你的知識(shí)。
為消遣而讀的書(shū)呢？有用嗎？
只要不是充滿暴力、或色情、或三觀不正的書(shū)，都有用！
關(guān)于讀書(shū)，我曾聽(tīng)到最好的答案是：當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我吃過(guò)許多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起來(lái)吃過(guò)什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長(zhǎng)成我的骨頭和肉。讀書(shū)也是，拋卻那些遺忘的，剩下的就是你的思想、你的見(jiàn)識(shí)、你的素質(zhì)。
沒(méi)人會(huì)問(wèn)：這個(gè)包子對(duì)我有什么用？那個(gè)饅頭對(duì)我有什么用？
書(shū)也是如此！
讀小說(shuō)，可以放松心情、開(kāi)拓視野。
讀散文，可以享受文字、豐富知識(shí)。
讀歷史，可以以史為鏡，得知興替。
讀傳記，可以見(jiàn)賢思齊，內(nèi)省自身。
……
讀得書(shū)目越多、越廣，眼前的世界色彩才越斑斕。當(dāng)我們因客觀條件所限而不能行萬(wàn)里路時(shí)，讀萬(wàn)卷書(shū)，讓靈魂行走在路上，就是唯一可做的了。
但凡有對(duì)“閑書(shū)”嗤之以鼻的，不要理他，他的精神世界太過(guò)狹隘。
說(shuō)了這么多，我想我的觀點(diǎn)已經(jīng)說(shuō)清了。也許也會(huì)有人嫌太麻煩太復(fù)雜，但其實(shí)大道至簡(jiǎn)，這篇文章你可以不看、網(wǎng)上那么多干貨文你也可以不看，讀書(shū)最根本的一點(diǎn)，不過(guò)是一頁(yè)接著一頁(yè)、一本接一本地讀下去，僅此而已。
