? ? ? 整理相冊，翻到了前段時(shí)間無意間看到的一本書。名叫《公主瑪琳》，因?yàn)橛X得好奇，所以隨手翻閱，竟有一些值得拍照留存的東西。
? ? ? 很好奇現(xiàn)在小孩的睡前故事呢，順勢一翻到某一頁，不是故事的開頭，也不是結(jié)尾，只覺得會唱歌的青蛙也很可愛。 還猜不到結(jié)局，但能看出來作者已經(jīng)開始鋪墊故事的寓意了。
? ? ? 中間大致是講述了，青蛙公主瑪琳常常唱歌，得到了許多親朋好友的贊許。后來大家聽夠了，無人搭理她，除了她，所有人都開始忙碌的儲存過冬的物資，瑪琳依然在歌唱。
? ? 某一天，家園里發(fā)生了災(zāi)難，所有的青蛙都順利逃離了，轉(zhuǎn)移了生活物資，沒有人顧得上聽瑪琳的歌聲，也沒有人注意到她在哪里。災(zāi)難過去后的幾天，青蛙們回到家園，發(fā)現(xiàn)的只是餓死的瑪琳。
? ? ? 故事的寓意依然由一位年長的青蛙引出：作為一只青蛙，不擅長捕蟲捉害，真的很可悲。
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? ? ? ? 這樣一個寓言故事，這樣的結(jié)局，真的是我萬萬沒想到的。
Part1?
? ? ? ? 首先，我沒想到故事的結(jié)局這么倉促和粗暴，睡前故事不都是平靜和溫柔的結(jié)束嗎，比如王子和公主從此幸福的生活在一起了；小白兔終于找到了回家的路，也變得更加堅(jiān)強(qiáng)；動物們從今以后再也沒有爭吵過，森林又恢復(fù)了往日的平靜等等。
? ? ? ? 其次，故事的寓意未免太過極端了，在沒有引出這樣的結(jié)尾之前，故事中有一只會唱歌的青蛙公主，滿足了小朋友對于可愛動物的期待，聽了肯定是喜歡的，聽到故事最后公主瑪琳被餓死了?。〞袔Я梭@嘆號），而原因是因?yàn)樗矚g唱歌了……，小朋友也許會問，媽媽，如果我老唱歌會不會也像瑪琳一樣餓死呢？ 肯定不會的，但怎么去給孩子解釋呢？從這點(diǎn)覺得故事有一些極端。
? ? ? 最后，這個故事的出發(fā)點(diǎn)就不該是這樣的，甚至故事的起名《公主瑪琳》，就不太適合，每個小女孩都有一個公主夢，當(dāng)故事的主人公被冠上"公主"的頭銜，小朋友的心里會首先會對它進(jìn)行肯定的，因?yàn)楹⒆拥男睦?，公主要和王子在一起，公主和王子都代表著一種美好的事物。而最后瑪琳卻被拋棄，甚至餓死，還被年長的青蛙用來警醒所有的青蛙，會讓孩子有混淆感，他們可能無法理解要如何擅長一件事，他們知道的僅僅是一只愛唱歌的青蛙餓死了，也沒有什么教育意義，我覺得，可能好的寓言故事，是需要能讓小朋友自己能聽出來些許的寓意，然后再發(fā)問的故事。
Part2
? ? ? 說一些自己的理解，通過看這則"寓言"，讓我感覺有些"害怕"，說來巧合，看到這本書也是偶然，我自己本身也愛好唱歌，也曾有機(jī)會經(jīng)常登臺演出，也得到很多的贊許和認(rèn)可。因此，當(dāng)我看到公主瑪琳被餓死的那一部分，瞬間有些不淡定了，第一個念頭就是憑什么瑪琳要餓死？她做錯了什么呢？第二個念頭，確實(shí)她該死，因?yàn)樗速M(fèi)了她天生的強(qiáng)大生存能力，也許她后天有唱歌的天賦，但她沒有發(fā)覺她生來就具有捕捉害蟲的能力，那么確實(shí)該被淘汰。
? ? ? 有了這兩個念頭，我便又開始"胡思亂想"，她為什么會被淘汰，真的只有她自己的原因嗎？ 答案肯定不是。這個故事里，除了瑪琳該反省自己，還有三類該反省的"青蛙"或人。
? ? ? ? 第一類，親朋好友和其他贊許她的青蛙。當(dāng)瑪琳發(fā)覺自己有唱歌的天賦，她開始變得自信起來，青蛙們常常喜歡聽她歌唱，經(jīng)常贊美她，覺得瑪琳為他們的生活帶去了歡樂（故事中間有這樣的描寫），因此瑪琳也會開始覺得只有這種方式才能得到所有青蛙的關(guān)注和喜歡，只有她是特殊的，其它事因此對她來說不再重要了（比如捉害，是所有青蛙都會可以做的事，但唱歌不是。）這其中，這些青蛙從來沒有提醒過她，沒有給她任何建議，而且最后遇到災(zāi)難，不念瑪琳曾為大家?guī)サ目鞓?，拋棄她的也是這些青蛙們。它們該反省下自己的自私；
? ? ? 第二類，瑪琳的父母和年長的青蛙。作為故事的重點(diǎn)，年長的青蛙代表著德高望重的人，說出最后那句：作為青蛙，不會捉害，只會唱歌，真是可悲。先不說這真的會影響很多人的判斷，作為有話語權(quán)的長者，只在故事的最后出現(xiàn)，做了點(diǎn)評和指責(zé)，從來沒有以長輩的角度給瑪琳任何建議和提點(diǎn)，這就是問題的另一個所在了，同理瑪琳的父母也是需要從這點(diǎn)反省的（書中甚至沒有提到瑪琳的父母，小朋友還可能問到這個問題，瑪琳餓死了，她爸爸媽媽呢？）。
? ? ? 第三類，這本書的作者和讀者。作者的問題綜合前面幾點(diǎn)，也許可以顯而易見到了。讀者該反省什么呢，無論是家人中的哪位角色，在看到故事的同時(shí)要先自己仔細(xì)閱讀，當(dāng)你自己認(rèn)同這些寓言故事，覺得你的寶貝的認(rèn)知可以理解的話，就可以選擇讀給他們聽了。當(dāng)你自己也有些許的異議（也許像我容易"胡思亂想"），可以按你的理解修改下故事的結(jié)局，這些故事書能出版成冊，肯定有它該有的寓意，但起碼讓它不要那么倉促和粗暴的結(jié)束呢，改一改你覺得不太適合的地方，這也許會同時(shí)為你省去很多來自小朋友的問題呢。
