【舊知】
在開(kāi)始拿到這本《富蘭克林自傳》時(shí)，我對(duì)“富蘭克林到底是誰(shuí)”以及“這個(gè)人做過(guò)什么”一無(wú)所知。這種傳記類(lèi)的書(shū)我以前只讀過(guò)《林語(yǔ)堂傳》、《蘇東坡傳》以及加西亞·馬爾克斯的《活著為了講述》，都是因?yàn)橄认矚g這些人我才會(huì)去閱讀他們一生的故事。
我誠(chéng)實(shí)地意識(shí)到如果不是【漫薇圓夢(mèng)計(jì)劃】規(guī)定大家一起讀這本書(shū)，我可能永遠(yuǎn)也不會(huì)翻開(kāi)去看一看。之前在讀《越讀者》這本書(shū)時(shí)，作者給閱讀的類(lèi)型分成了“生存需求閱讀”“思想需求閱讀”“工具需求的閱讀”“休閑需求的閱讀”四類(lèi)。
生存需求閱讀：為了尋求人生在職業(yè)、工作、生活、生理、心理等方面，一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的直接解決之道。
思想需求閱讀：不求針對(duì)你人生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出直接解決之道，然而，卻可能幫助我們從一個(gè)看來(lái)間接，但是卻非常根本的方向，思考這些問(wèn)題或現(xiàn)象的本質(zhì)是什么。
工具需求閱讀：為了幫助我們查證閱讀過(guò)程中不了解的字義、語(yǔ)義、典故與出處。
休閑需求閱讀：閱讀就是為了娛樂(lè)與消遣。
按照這個(gè)分類(lèi)，《富蘭克林自傳》應(yīng)該算是一本思想需求閱讀類(lèi)書(shū)目，我們能從本杰明·富蘭克林一生的故事中間接學(xué)習(xí)他人生的智慧。
【新知】
書(shū)本的前沿部分就介紹了本杰明·富蘭克林的身份，他被譽(yù)為“資本主義精神最完美的代表，人類(lèi)道德與理性的最佳詮釋”。富蘭克林有著多重身份，用今天的眼光來(lái)看，他就是一個(gè)典型的斜杠青年。
他是一位政治家，在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中多次起到?jīng)Q定性作用；他是一位科學(xué)家，發(fā)明創(chuàng)造了避雷針、新式火爐、雙焦距眼鏡等；他同時(shí)也是外交家、實(shí)業(yè)家、教育家、哲學(xué)家、思想家、作家等等。一個(gè)人在有限的生命內(nèi)同時(shí)擁有這么多重要的身份，更關(guān)鍵的是他童年僅僅接受過(guò)兩年小學(xué)教育卻取得了如此多令人矚目的成就。書(shū)中說(shuō)道：“充實(shí)他天才頭腦的途徑就是不懈地自學(xué)”。在讀第一章時(shí)，我就被他對(duì)自己一生的描述震撼了。
當(dāng)我回顧我一生中幸運(yùn)的時(shí)候，我有時(shí)候不禁這樣說(shuō)：如果有人提議我重新做人的話，我倒樂(lè)意把我的一生再?gòu)念^重演一遍——我僅僅要求像作家那樣，在再版時(shí)有改正初版某些缺陷的機(jī)會(huì)。
毫無(wú)疑問(wèn)，本杰明·富蘭克林對(duì)自己的一生是很滿意的。雖然我沒(méi)有達(dá)到他寫(xiě)自傳時(shí)的年齡與人生高度，但我是否也可以回顧流逝的20多年，看看自己都有哪些成就與遺憾，是否愿意按照劇本重新來(lái)過(guò)呢？
【行動(dòng)清單】
今天停下來(lái)思考這幾個(gè)問(wèn)題：
1.20多年的人生你是否對(duì)自己過(guò)往的歲月足夠滿意？
2.你有過(guò)哪些成就與遺憾？
3.如果有機(jī)會(huì)，你想改變一些什么？
4.這些思考對(duì)你以后的人生有哪些借鑒意義？
