各位簡友好，今天我們開始正式講解《目標感》這本書。
有一則新聞，說韓國有314萬名年輕人“啃老”，同時20歲以上年輕人社會活動參與率也創(chuàng)了歷史新低。而在最近火遍全球的韓劇《魷魚游戲》中，男主成奇勛也沒有收入來源，全靠在家啃老生活。這并不是韓國特有的現(xiàn)象，有報道稱，意大利大多數(shù)30歲的年輕人還跟父母生活在一起，他們既不結婚，也沒有全職的工作；日本政府報道稱，有近百萬年輕人成了“啃老族”。在美國，一項針對18～24歲年輕人的調(diào)研發(fā)現(xiàn)：對他們大多數(shù)人而言，婚姻、家庭和孩子不是想要追求的“成就”，而是要去規(guī)避的“風險”。
除了啃老現(xiàn)象，在今天這樣一個不確定性變得越來越高的世界里，在這些年輕人身上表現(xiàn)出來的還有宅、拖延癥、漂泊感、迷茫、冷漠、焦慮、恐慌以及自我沉溺。
很多社會學家、心理學家從積極的一面對這些現(xiàn)象進行了解釋。他們認為，對于很多年輕人來說，可能都有必要在青春期經(jīng)歷更長時間的自我探索和反思，以便建立充分的自我認同和尋找積極的人生方向。著名心理學家埃里克森將其稱為“延緩償付期”，意在強調(diào)年輕人雖然在生理上已表現(xiàn)出足夠的成熟，但是在履行社會義務和責任方面可以適當予以延緩。有了這種社會和心理的延緩償付，年輕人便可以利用這一機會通過實踐、檢驗、樹立、再檢驗的往復循環(huán)過程，決定自己的人生觀、價值觀以及自己的職業(yè)，并最終確立自我同一性。
這話聽上去是不是很有道理？的確，在某些人的生活中，為了更好地完成“身份認同”，可能會經(jīng)歷長達數(shù)年的選擇延緩期。但作者認為，當今很多年輕人的延遲選擇，呈現(xiàn)出了一系列讓人擔憂的特征，最主要的問題是，很多年輕人似乎并沒有在積極尋求解答。他們的延遲，可以說更多的是優(yōu)柔寡斷，而不是積極反思；更多的是矛盾心理，而不是內(nèi)心堅定；更多的是方向迷茫，而不是追逐明確目標。
作者進一步指出，從大多數(shù)指標來看，現(xiàn)在年輕人的幸福感要比10年前或15年前的更高一些，至少不低于之前的水平。比如，在美國，現(xiàn)在青少年出現(xiàn)早孕的可能性比10年前要低一些；暴力和犯罪傾向也有所下降。但是一些年輕人只是表面看上去過得很好，而真相是，他們普遍面臨著一種空虛感。在年輕人本該確立志向，并朝著這些目標努力前進時，空虛感卻將其中很多人長期困在了一種漂泊的狀態(tài)中。他們漫無目的，不知道生活中到底該做些什么。他們可能沒惹麻煩，并且也完成了我們交代給他們的事情，但實際上他們處于一種漂泊狀態(tài)，沒有明確的方向感。在這些年輕人“享樂主義”“瘋狂玩耍”的快樂表象之下，其實隱含著焦慮、困惑、挫敗、抑郁和被疏遠。比如，一位英國大學的校長就說，現(xiàn)在在中學生和大學生中，抑郁和高度焦慮的狀況，已經(jīng)到了流行爆發(fā)的程度。
作者認為，上述種種現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是目標感的缺失，而缺乏方向感和目標感，無論是從個體發(fā)展還是社會角度來看，都不是社會學家和心理學家口中所謂的有建設性的“延緩償付期”。對于個人來說，因目標感缺失帶來的最大后果就是會導致一個年輕人無法茁壯成長。
如果我問你，如何才能準確判斷出一個年輕人是不是在茁壯成長，或者換句話說，在發(fā)展上是否“處于正軌”呢？你的回答會是什么？
我相信，大多數(shù)人的回答可能都存在問題。原因在于，目前任何假設的關于茁壯成長或未能茁壯成長的行為指標，都可能有誤導性。例如， 一位兒科醫(yī)生可能會認為，如果一個7歲的孩子仍然在努力掌握基本語言，那他就沒有在茁壯成長。但我們可以列舉海倫·凱勒的例子進行反駁：盡管嚴重的身體殘疾延緩了她青春期的說話能力，但她多姿多彩的一生，卻像燈塔一樣照亮了很多人的生活。也就是說，一些年輕人盡管表面上能力不足，在某些方面可能正在掙扎，甚至失敗，但卻可能正向著自己設定的目標前進，那么就發(fā)展的意義而言，他們就是在茁壯成長。
相反，一個年輕人可能從事著各種各樣的活動并且對其極其擅長，可能考試成績很好、可能有很多獲獎記錄、可能人緣很好，也就是我們中國人常說的別人家的孩子，但如果他缺乏真正的方向，沒有清晰的目標，那他就沒有在茁壯成長。他們看上去正走在人生的正軌上，但距離脫離或者沖出軌道只差一步之遙。
所以，一個年輕人是否在努力朝著一個有價值的目標前進，是否找到了可以讓他感到滿足的激勵并指導其努力的目標，這個目標是否被他在成長過程中需要獲取支持的群體所理解和重視，才是判斷一個年輕人是否在茁壯成長的正確指標。獲得茁壯成長的年輕人與彷徨不定的年輕人之間的主要差異，就在于他們是否找到了一個有強大吸引力的目標。
作者根據(jù)當今年輕人在生活中所呈現(xiàn)出的目標感將他們分成了四類，分別是：缺乏目標的疏離者、空想者、淺嘗輒止者和目標明確者。下面我們一一進行說明。
簡單來說，缺乏目標的疏離者是指那些沒有任何目標的人。他們不會采取任何積極努力的行動去追逐目標，也不會表現(xiàn)出任何渴望尋找這些追求的跡象。這個群體中的一些人顯得冷漠和不合群，而其他人則將自己的興趣局限在享樂和自我膨脹式的追求上，極少表現(xiàn)出對自我之外的世界的關注。
相比缺乏目標的疏離者，空想者表達出了關于他們想要實現(xiàn)的目標的想法，但他們很少或幾乎不會采取積極的行動在現(xiàn)實中去嘗試他們的任何想法。他們懷著帶有理想色彩的抱負，并想象在這個世界中做出一番偉大的事情。但是，他們在用實際行動檢驗自己想法方面做得還遠遠不夠。因此，這些年輕人并沒有切實的計劃用來在現(xiàn)實中追逐他們的目標。
而淺嘗輒止者已經(jīng)參與了一些至少看上去帶有潛在目標感的活動，但是他們對這些活動“超越于當下”的意義幾乎沒有什么了解。結果，一段時間之后，這些年輕人對所追求的目標的投入就會變得越來越少。他們經(jīng)常從一項活動跳到另一項活動，而對于這些活動與他們想要達成的人生目標之間的關聯(lián)性全無了解。他們可能已經(jīng)嘗試參與了很多種愛好和活動，但他們?nèi)哉也坏揭粋€堅定的理由，讓自己在任何一個目標上保持專注地投入。他們的興趣太過短暫，稍縱即逝，無法以此為基礎形成持久的個人身份認同。
相比上面這三種人群，目標明確者是最健康、最具有成長性的一個人群。這些年輕人已經(jīng)找到了有意義的事情，并且愿意為此獻身；他們對這件事的興趣已經(jīng)持續(xù)了一段時間，并且能夠明確地說出他們在這個世界中想要努力達成的目標是什么。他們很清楚地知道自己想要實現(xiàn)的是什么，以及為什么，并且會采取相應的行動去實現(xiàn)個人的抱負。
好啦，到這里這一講的內(nèi)容就講完了。聽了這么多，不知道你有沒有一個疑問，就是到底什么才是目標？目標的重要性具體體現(xiàn)在哪些地方？以及目標對年輕人有什么特殊的意義嗎？不用著急，這些我們會在下一講中一一進行解答。
最后再給你留一個小思考題：在我們今天講的這四種目標感人群中，你或者你家的孩子屬于其中的哪一種？你的判斷依據(jù)是什么？歡迎將你的判斷分享到評論區(qū)。
下一講我們再見！
