這本書是劉星老師寫的，語(yǔ)言通俗易懂。老師巧妙運(yùn)用各種案例來(lái)對(duì)法律相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解，使讀者更易理解。書中，老師主要講解西方法律理論，而這些西方法律理論是我們中國(guó)需要去借鑒的。

這本書在平常讀者看來(lái)則是一個(gè)潤(rùn)雨細(xì)無(wú)聲的法律思想教育過(guò)程。面對(duì)我國(guó)現(xiàn)在法治進(jìn)程處于起步階段，能夠提升我國(guó)法制建設(shè)的只有人民的法律意識(shí)增強(qiáng)，而每個(gè)人民不可能直接的接觸現(xiàn)實(shí)的法律法規(guī)，只有通過(guò)向其浸透最最深層也是最最簡(jiǎn)單的法理，讓其知道無(wú)罪推定，讓其知道沉默權(quán)，讓其知道契約自由這些最重要而且與他們的品行活動(dòng)也是最最關(guān)系密切的法律思想，那么他們最為一個(gè)現(xiàn)實(shí)中對(duì)法律建設(shè)有重要作用的階層就能根據(jù)這些法律理念來(lái)判斷自己的行為，來(lái)判斷公權(quán)力的行為，來(lái)維護(hù)自己已經(jīng)被長(zhǎng)期侵害而不得意識(shí)到的權(quán)利。

這本書這本書對(duì)于我國(guó)法律工作者及其公權(quán)力階層的人們也有一個(gè)很好的提示作用，也許他們?cè)谝郧斑€被法官主導(dǎo)一切的認(rèn)識(shí)所迷惑，也許他們認(rèn)為政府對(duì)于沒有及時(shí)盡到的責(zé)任不可能將不利后果歸于自身，也許有的法律工作者還是刻板的遵守著法律法規(guī)中的條條框框，但是他們應(yīng)該從內(nèi)力深處做出改變，吸取西方法律理念來(lái)進(jìn)行法律工作，將法律法規(guī)作為維護(hù)人民權(quán)利的工具而不是自己的特權(quán)，將自己擺到一個(gè)更加中立的立場(chǎng)去傾聽雙方的辯訴，同時(shí)也要敢于去糾正自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利是人民賦予的并且應(yīng)該建立更加完善的監(jiān)督和糾正體系，就像書中所說(shuō)法律畢竟是自下而上的，而不是自上而下的，只有將自己的地位認(rèn)識(shí)清楚才能更好的處理社會(huì)中的矛盾。

這本書用一個(gè)個(gè)的小故事娓娓道來(lái)，比如第一個(gè)柏拉圖的故事用了不到一百字的小故事向我們展示了西方從古希臘的時(shí)代就已經(jīng)開始注重維護(hù)法律的權(quán)威，還有一個(gè)從平時(shí)的男子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期輿論宣傳最終引爆煤氣將一家人炸死這個(gè)案例提出了能不能防罪于未然的思考。每一個(gè)細(xì)節(jié)中不等作者最后給出自己的觀點(diǎn)其實(shí)我們已經(jīng)能夠有了一個(gè)內(nèi)心的判定，最后作者給了一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的一筆將內(nèi)在的法律理念直指大家內(nèi)心，讓我們恍然大悟，也能夠?qū)ψ约簞偛诺呐卸ńo一個(gè)意見，當(dāng)然并不是每個(gè)案例只有作者所說(shuō)的道理就像馬伯里訴麥迪遜一案中其中包含的法律思想已經(jīng)足夠我們形成好多流派。

這也就給我們看問(wèn)題不斷深入給了一個(gè)很好的鍛煉，能在平時(shí)的生活和簡(jiǎn)單的案例中，不僅僅局限于之前的看更是想，最后能夠評(píng)斷一個(gè)法律現(xiàn)象背后所支持的法律理念，并且去批判和學(xué)習(xí)它。這就是這本書給我的思考。

我現(xiàn)在還是一個(gè)普普通通的法學(xué)學(xué)生但是我相信只要自身有了不可動(dòng)搖的法律品質(zhì)有了認(rèn)識(shí)事物背后理念的認(rèn)識(shí)方法那么我就可以在法律的路途中不斷的前進(jìn)，而這就是中國(guó)法制建設(shè)的希望，就是中國(guó)民主的希望。