? ? ? ? 1.夢(mèng)想開始的地方
在那一年夏天的尾巴，踏入那所幼兒園，那是我們這代人夢(mèng)想啟航的地方。
那時(shí)候什么都不懂，只知道玩耍，只需要玩?！?/p>
依稀記得第一次進(jìn)入學(xué)校就在“好大好大”的迷宮內(nèi)走不出來了，差點(diǎn)嚇哭的我還是一位大姐姐領(lǐng)著跑出來的。
有時(shí)候去學(xué)校是開心的，有時(shí)候又會(huì)哭著不想進(jìn)去，可說到底這是真正無憂無慮的三年。
? ? ? ? ? 2.你們，還好嗎
進(jìn)入小學(xué)之后，開始學(xué)習(xí)五花八門的科目。有喜歡的音樂課、體育課、美術(shù)課這類“副科”，也有讓人沉重的語文課、數(shù)學(xué)課以及后來的英語課這些“正科”。至于到后來音樂課上數(shù)學(xué)，體育課上語文這種“搶課”，帶給當(dāng)時(shí)的我們深深的無奈。
小學(xué)是我們正式學(xué)習(xí)的開始，是“擁有”同學(xué)的開始。我終于能記得每一個(gè)同學(xué)的名字，終于能在校外遇到的時(shí)候喊道“媽媽，那是我的同學(xué)，某某某?！?/p>
在學(xué)校里少不了打鬧，當(dāng)然更多的只是鬧，再大的矛盾抵不過一根棒棒糖，再深的“仇恨”都不會(huì)持續(xù)兩個(gè)星期。
我們開始要做作業(yè)，不能每天回家就開始玩耍，可仍舊不需要為成績?nèi)馈?/p>
在這里認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，有的依舊有著密切聯(lián)系，有的早已音訊全無，更有認(rèn)識(shí)卻形同陌路。
哪怕有同學(xué)拉著加了QQ群，微信群，卻也不會(huì)刻意去聯(lián)系。
眨眼六年的小學(xué)生活在現(xiàn)在看來，有人覺得虛度，也有人覺得至少值得回憶。
翻開曾經(jīng)的小學(xué)畢業(yè)照，從沒有故事里那種一切往事回憶歷歷在目的感覺。只有少數(shù)同學(xué)依舊聯(lián)系，有些已經(jīng)不再熟悉，更多的可能看到照片背面的名字時(shí)才會(huì)感嘆下“奧，原來是他啊！”
當(dāng)然不管認(rèn)識(shí)還是已經(jīng)忘了，到如今見面只是想問一句，“你們，還好嗎?”
? ? ? ? ? ? 3.懵懂的青春
初中之后終于明白學(xué)習(xí)的壓力，才發(fā)現(xiàn)中考這個(gè)門檻，卻已經(jīng)沒有任何退路。
對(duì)有些人來說這是第一道門檻，對(duì)有些人卻是最后一道。通過幾張?jiān)嚲韺⑽覀兊呐Υ蛄藗€(gè)分，并將我們歸類到“優(yōu)秀生”或者“差生”。
初中三年，我“不幸”遇到了所有傳說中很兇很厲害的老師，而這些兇和厲害不過是為了成績有哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的提高，可在當(dāng)初看來不過是手上腿上多了一道道血印。
在這里我還遇到了一位“前無古人，后無來者”的老師。從來都只有“副科”被“正科”霸占，他這個(gè)英語老師卻在英語課上帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)自由活動(dòng)，甚至帶我們一起打籃球。這是接近二十年學(xué)習(xí)生涯中的唯一！
初中帶給我們最美的回憶莫過于情竇初開的我們，心中大抵有了位喜歡的男生或者女生。有些大膽的公開于眾，被掛上早戀的名頭；有些隱藏的深的，深到最后似乎從未有過。
這些同學(xué)，有的走過年少和青春踏入的婚禮的殿堂，有些早已斷了聯(lián)系……
南渡西橋也是我們初中回憶的點(diǎn)綴。
那些年夏日的晚間，我們乘著徐徐的清風(fēng)喜歡走上西橋。
討論著學(xué)習(xí)，討論著迷惑。
討論著伴娘伴郎的約定，也討論著小孩干爹干媽的諾言。
更討論著你我的未來。
一張張小紙條的傳遞，一次次小抄的傳遞，一件件零食的傳遞。
到最后的回憶只剩下畢業(yè)冊(cè)中的一筆一畫，以及一張翻來覆去看過無數(shù)遍的相片。
而我寫過的畢業(yè)冊(cè)只有你，相片翻來覆去只為看到你……
? ? ? ? ? ? ? 4.“地獄”的狂歡
跨過第一道門檻，我們被拆分成九個(gè)層次。
到市區(qū)的光華、省中還是更遠(yuǎn)的省常中，到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的戴埠埭頭竹簀，或是職高甚至離開學(xué)校。南渡高中處于不上不下的位置，卻是所有學(xué)校中最為嚴(yán)苛的。
無關(guān)成績，無關(guān)好壞，甚至無關(guān)早戀，這里是所有學(xué)生的“地獄”。
這三年遇到了志同道合的友人，也會(huì)遇到了喜歡嘩眾取寵的惡人。
三年后，面對(duì)第二道門檻——高考，這道門檻會(huì)將我們拆分成無數(shù)個(gè)層次，然后送往全國各地。
而我們身處“地獄”，卻喜歡扛著壓力苦中作樂。一本本《讀者》《青年文摘》成為了課后最好的消遣，周末的籃球盛宴更是最大的放縱。
三年里我們籃球小隊(duì)的人一直都在，只是不知道未來會(huì)去到哪里。我們想著哪怕不能考入一所大學(xué)，也希望還能在一個(gè)城市，能如當(dāng)初一樣在周末盡情的放肆。
然而哪怕身處一個(gè)城市，也會(huì)隔著遙遠(yuǎn)的距離，更不用說有的伙伴去了祖國的北方，有的去了西部，甚至是國外。
? ? ? ? ? ? ? 5.而今生活
現(xiàn)在我們大多已經(jīng)畢業(yè)，擁有了自己的工作，見面討論的不再是成績而是工作如何結(jié)婚與否。有的決定在外打拼，既然出去了就不再回來，哪怕每次過節(jié)回來又要匆匆離去。
有的留在家鄉(xiāng)，從事各種各樣的行業(yè)，朝九晚五還要一周七天！
無論是在外地還是家鄉(xiāng)，我們都要忙于自己的事業(yè)，見面聚會(huì)很多時(shí)候都是一種奢望。
余生可能很長，可終究是聚一次是一次，見一次少一次！
家鄉(xiāng)南渡伴隨我們助我們成長，而今我們也成為了南渡成長的助力。
告別了曾經(jīng)伴隨我們成長的小學(xué)和幼兒園，
新的校園綻放著新的光輝成為一屆屆孩子夢(mèng)想的起點(diǎn)。
希望你們擁有更美的兒童時(shí)光。
希望你們牢牢記住每一個(gè)伴隨著你們成長的同學(xué)和老師。
更希望你們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記兒時(shí)最初的夢(mèng)想。
初中的教學(xué)樓是所有學(xué)校中年代最長的，如今也開始翻新和重建。
總會(huì)在學(xué)校放學(xué)的時(shí)候路過，看到一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的孩子。
你們有沒有因?yàn)槟堑篱T檻而有壓力，
你們心中是不是也藏著那么一個(gè)喜歡影子，
你們還會(huì)不會(huì)填滿一本本畢業(yè)冊(cè)許下一如我們當(dāng)初的那些諾言！
重新走上西橋，昏暗的燈光下身邊早已沒了一起散步的人兒。
西橋留下最深的回憶不是夏日晚間的清風(fēng)，而是曾經(jīng)陪著喜歡的女孩從橋頭走到橋尾。
曾經(jīng)，曾經(jīng)為你寫的日記為你的改變，早已隨著那清風(fēng)消散無影。
或許有一天在不知什么地方遇見，是否還能問一句，你好嗎？
至于高中的那些伙伴，或許不是生于南渡，卻見證過南渡的成長。
有朝一日你們或能帶著一身光輝重返校園，帶給母校無盡的榮耀。
記得當(dāng)初，你們帶著成績和希望進(jìn)入這所高校。
又帶著理想和努力從這里出發(fā)，前往全國各地。
只愿若干年后，無論是成功還是平庸，都還記得南渡高中那是我一生的驕傲！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 南渡校園的風(fēng)采?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最后的回憶
