? ? ? 雷夫老師的《第56號(hào)教室的奇跡》有一句話—— 本班班訓(xùn)中的一條，就是“凡是值得做的事情，就值得好好做”
? ? 六年前我第一次讀這本書(shū)，牢牢記住了這句話，并且記著在72頁(yè)。后來(lái)每次翻開(kāi)這本書(shū)，都會(huì)翻到這一頁(yè)看一看這句話。
? ? 如果一年級(jí)我們成功地為孩子創(chuàng)建了安全的，值得信任的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么二年級(jí)，我們就需要鍛煉他們的意志力，創(chuàng)造力和專注力。我們從小事做起，從作業(yè)做起。
? ? ? 來(lái)，看看優(yōu)秀的作業(yè):
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押韻，書(shū)寫(xiě)整潔，有簡(jiǎn)單的裝飾
內(nèi)容有趣，裝飾醒目
一本正經(jīng)，端端正正
非常押韻，富有節(jié)奏美感，邊框整潔
簡(jiǎn)潔，清新的課堂筆記
韻腳工整，內(nèi)容生動(dòng)
無(wú)字的筆記
文質(zhì)兼美
雖看著沒(méi)什么特別，但我知道這個(gè)孩子已經(jīng)非常用心了
用了很久才完成，很用心
好玩的東西不多，其中大多都來(lái)自于孩子。
重點(diǎn)看書(shū)寫(xiě)，這是個(gè)井井有條的男孩子寫(xiě)的。
讓幾個(gè)孩子做手抄報(bào)的時(shí)候，就免了他們家庭作業(yè)。一事一得，做得多不如做得好。
這樣的字，內(nèi)心安靜的孩子都能寫(xiě)出來(lái)。
? ? ? 當(dāng)我們看見(jiàn)一個(gè)孩子的作業(yè)，其實(shí)我們看見(jiàn)了他的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至做事風(fēng)格。
? ? ? 成功無(wú)捷徑，我們需要養(yǎng)成一點(diǎn)沉靜的，堅(jiān)定的信念，雖信心倍增，但并不宣告與人，一件一件的去做好小事情，不急不躁。
? ? ? ? 一事一得，一課一得，孩子，今天，你收獲了什么？
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戴小橋讀起來(lái)
閱讀不是一門(mén)科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂(lè)此不疲的一項(xiàng)活動(dòng)。
對(duì)于一個(gè)二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，讀什么不重要，重要的是讓他喜歡上閱讀。
讀一本書(shū)的時(shí)候，專注力就增長(zhǎng)起來(lái)了
? ? 今天我們練習(xí)，專心讀一篇課文，專心檢查一道題，有一部分孩子做不到。
? ? 來(lái)，從讀完一篇小故事開(kāi)始！訓(xùn)練我們的專注力！
