? ? ? 九年制學校雖地處廣場北路和韋曲北街交叉處，交通便利，但處境尬尷，不夸張的說是夾縫中生存，生源復雜，多為拆遷戶和外來務工人員子女，和因成績差無法進入三中的學困生。學生底子薄，習慣差；抽煙，打游戲，甚至打群架。父母沒有文化管理不善，還經常護短，致使老師也難以管理，盡管九年制學校有一個團結奮進的領導團體，有一群優(yōu)秀負責的教師團隊，但仍然很難遏制一股來自學生之間的互相傳染的力量，他們的心田是貧瘠的，頭腦是蒼白的，靈魂是麻木的，他們需要讀書，需要震動，需要驚醒，我們需要一個文學團隊去做這件事，樹新風，揚正氣。

? ? ? 一指導思想。我希望文學社是一縷春風，吹動一潭死水；是一股清泉，澆灌一從枯林；是一顆明星，照亮一片天空；是一盞明燈，照亮每顆心靈。播文明之種，收理想之花。讓每位教師因在九年制工作而幸福，每位學生因在九年制學習而驕傲。

? ? ? 二領導小組

? ? ? ? 組長:楊東升

? ? ? ? 副組長:宋朝輝

? ? ? ? ? 組員:語文老師

? ? ? ? 組長職責:提供文學社活動場地，閱讀寫作場地，提供經費，如印刷作品等，解決文學社活動和教學活動沖突等一系列問題。

? ? ? 副組長職責:安排好每學期一次作文大賽，每周一次閱讀課，一次寫作課。作品集排版等。

? ? ? ? 組員職責:每兩周推薦三至五篇優(yōu)秀習作并寫好評語上交電子版，每月一篇下水作文。

? ? ? 三活動安排?

? ? ? ? 1春季開學第一二周內舉行一次作文大賽，挑選文學社成員。七八年級各語文老師上報3至5人。

? ? ? 2.開學一月內確定文學社名稱和會徽，制作會徵和章程。

? ? ? ? 3第二個月開始一周一節(jié)閱讀課，一節(jié)寫作課。擇優(yōu)收集。

? ? ? ? 4五一前夕召開文學社成立儀式，并授與成員會徵，有語言類節(jié)目表演，小品，相聲等。

? ? ? 四期末表彰，完成第一期作品，并頒獎。