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有個(gè)故事大家都聽過：山里的農(nóng)場(chǎng)住著祖孫兩人，每天早晨，爺爺都會(huì)早早起來，在餐桌旁誦讀一本圣典。孫子也照樣學(xué)樣地在一旁模仿。

　　一天孫子禁不住問爺爺：“爺爺，我試著像您一樣誦讀這本圣典，可是我怎么也做不到全部讀懂，而且讀懂的那部分，合上書就忘個(gè)精光。您說讀這個(gè)有用嗎？”

　　爺爺沒有回答他的問題，而是轉(zhuǎn)身把煤炭從盛煤的籃子里放入火爐，他告訴孫子：“你把這籃子拿到河邊，給我?guī)б换@水回來?！?/p>

　　男孩照著爺爺?shù)姆愿雷隽?，可是在他到家之前，水就從籃子里漏光了。爺爺見狀笑著說：“你下次應(yīng)該走快點(diǎn)。”說著，又讓孫子回到河邊，進(jìn)行第二次的嘗試。

　　這次男孩跑得更快了，但是在他回家之前籃子還是再一次地漏空了。他上氣不接下氣地告訴爺爺竹籃是打不了水的，他想要個(gè)桶打水。

　　老人說：“我要的不是一桶水，是一籃水。你還是沒盡力啊?！边@次他來到門外，監(jiān)督男孩的再一次嘗試。

　　雖然知道是個(gè)不可能完成的任務(wù)，但是男孩還是想讓爺爺看見他已經(jīng)盡了全力。男孩把籃子深深地浸入河中，提起后拼命往家跑。但是跑到爺爺面前時(shí)，籃子依然沒水存下來。他喘著粗氣對(duì)老人說：“爺爺您看，一點(diǎn)用也沒有?。　?/p>

　　“你覺得沒用嗎？”老人說，“看看這籃子?！?/p>

　　男孩這才疑惑地看著籃子，猛然意識(shí)到籃子跟他剛拿到手里的時(shí)候不一樣了——這不是那個(gè)盛過煤炭的臟籃子了，它已經(jīng)變得從里到外都干干凈凈。

　　爺爺這才對(duì)男孩說：“孩子，你也許讀不懂或者記不住圣典里講的東西，但是在你誦讀它的時(shí)候，從內(nèi)心到外表都潛移默化地發(fā)生著改變。世上沒有無用功，竹籃打水也不空啊?！?/p>

人，為什么要讀書？

舉個(gè)例子，當(dāng)你看到天邊落日余暉，一排大雁南飛，你腦海想到是：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

而不是：臥槽，好多鳥，臥槽，這些鳥好肥，真好看，太他媽好看了。

當(dāng)你失戀時(shí)，你會(huì)摘引詩句：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變?！倍皇乔f遍的呼喊：“藍(lán)瘦，香菇！”

那些看似無用的詩詞曲賦、歷史人文也是教育的一部分，亦是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的一部分，不為考試、不為聲譽(yù)、不為高分、不為賣弄，只為修心。