一、《價值為綱-華為公司財經(jīng)管理綱要》作者：黃衛(wèi)偉

推薦理由：在智能時代，會計被AI取代的聲音不絕于耳，傳統(tǒng)會計人員轉(zhuǎn)型的緊迫感從未如此強(qiáng)烈。職業(yè)轉(zhuǎn)型，這是時代給我的最后命令。那么，財務(wù)人員未來的路在哪里，轉(zhuǎn)型向哪轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)型后的財務(wù)是什么樣的，這一切的答案你將在這本書中尋找到答案。

在這本書里，你將看到經(jīng)營賦予給財務(wù)的一切職能，包括核算、內(nèi)控、預(yù)算、數(shù)據(jù)分析；能看到華為對財務(wù)人員的要求，懂業(yè)務(wù)、理解業(yè)務(wù)、理解客戶、理解終端客戶；你將指導(dǎo)任正非要求最優(yōu)秀的財務(wù)人員應(yīng)該在哪里。

財務(wù)的進(jìn)步是一切進(jìn)步的基礎(chǔ)，財務(wù)作為商業(yè)活動的語言，我們不僅要做好翻譯，而且要力求做到“信、達(dá)、美”。信，就是說財務(wù)核算要真實，這就要求財務(wù)核算的對象業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的至小、至實、至真，就要保障數(shù)據(jù)流通的順暢、效率、真實、客觀；達(dá)，就是說財務(wù)要能全方位描繪出商業(yè)活動的全貌，不僅是外科醫(yī)生，還要是內(nèi)科醫(yī)生，不僅能看到表象，還能看懂本質(zhì)；美，就是要求我們可以用有效的財務(wù)資源可以解讀繁蕪的商業(yè)世界。

二、《好好學(xué)習(xí)-個人知識管理精進(jìn)指南》作者：成甲

推薦理由：選擇了財務(wù)就選擇了終身學(xué)習(xí)。查理芒格說，人類社會只有發(fā)明了發(fā)明的方法之后才能發(fā)展，同樣的道理，你們只有學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)的方法之后才能進(jìn)步。

這本書就是教會我們學(xué)習(xí)“有效學(xué)習(xí)方法”的，跳出低水平勤奮圈。

作者將知識定義為“可以改變我們行動的知識”，這就是說信息不是知識，“用到”才是判斷你是否掌握了知識。這是成人學(xué)習(xí)區(qū)別于學(xué)生學(xué)習(xí)的最大特點。

有效學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)習(xí)那些底層知識，也就是作者說的“臨界知識”。學(xué)習(xí)臨界知識的有效途徑為：反思、以教為學(xué)、刻意練習(xí)。

通過反思，將日常場景進(jìn)行生化，提取模型。比如你今天參加了一場商業(yè)談判，那么在談判結(jié)束后可以來一場反思復(fù)盤，總結(jié)經(jīng)驗和不足，提取商業(yè)談判模型。

以教為學(xué)，把自己模擬成老師的角色，要講的通，首先要想的通，梳理知識的來龍去脈，打通知識阻塞。

刻意練習(xí)，是指化小概念圈，一一擊破，使每個知識點成為開放的借口，具備接受新知識、新組塊、新模型的能力。

在學(xué)習(xí)臨界知識需要具備兩種心態(tài)，分別為綠燈思維和以慢為快。

綠燈思維是要有開放的心態(tài)，首先擁抱新思維，而不是抵觸心理。

以慢為快，是要把功夫用在真問題上，格物致知。

三、《窮查理寶典》 作者：查理芒格

推薦理由：這本書最精華的部分是查理芒格的三場演講，分別是最有用的商業(yè)智慧有哪些？如何獲得精彩人生？聰明人為什么會犯錯？在這三場演講中他的觀點如下：

“要得到你想要的某樣?xùn)|西，最可靠的辦法是讓你自己配得上它”。

芒格強(qiáng)調(diào)內(nèi)因和個人努力的作用，凡事從內(nèi)出發(fā)。雞蛋由外打破是食物，由內(nèi)打破是生命。如果想要達(dá)成某個目標(biāo)，那么就要盤點達(dá)成目標(biāo)存在的差距，縮短差距是會慢慢配得上它。

“正確的愛應(yīng)該以仰慕為基礎(chǔ)，而且我們應(yīng)該去愛那些對我們有教育意義的先賢”。

這句話在職場中的一個典型運(yùn)用場景為“如何處理與上級、下級的關(guān)系”。當(dāng)面對不合拍的上下級關(guān)系時，要反思對上我們要仰慕，對下要被仰慕，這樣才能形成“愛”的和諧上下級關(guān)系。對上，我們要看到上級領(lǐng)導(dǎo)的閃光點，而不是盯著缺點看，這樣才可以全然接受領(lǐng)導(dǎo)對你的指正，才能聽得進(jìn)去別人的意見。對下屬，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的亮點，讓下屬可以看到我們的閃光點，否則就是一種變態(tài)的管理關(guān)系。

當(dāng)然，可以運(yùn)用的其他場景如怎樣處理父母和子女的關(guān)系等都是有知道借鑒意義的。

這句話的本質(zhì)是告訴我們?nèi)绾谓ⅰ皭邸钡年P(guān)系。

“如果你們只是記得一些孤立的事物，試圖把它們硬湊起來，那么你們無法真正地理解任何東西。如果這些事物不在一個理論框架中相互聯(lián)系，你們就無法把它們派上用場。你們必須頭腦中擁有一些思維模型。你們必須依靠這些模型組成的框架來安排你的經(jīng)驗，包括間接的和直接的”。

查理芒格提倡建立跨學(xué)科的思維模型來解決現(xiàn)實問題。傳統(tǒng)的專業(yè)主義是用某一個領(lǐng)域的知識解決該領(lǐng)域的問題，必須在某個領(lǐng)域進(jìn)行深入鉆研，獲得專業(yè)度，才能把問題解決好?？鐚W(xué)科思維是指所有能解決這個問題的方法和規(guī)律，都可以拿來運(yùn)用。

比如財務(wù)分析是一個會計概念，如果只運(yùn)用會計專業(yè)知識我們無法做好財務(wù)分析。財務(wù)分析需要運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)概念、經(jīng)濟(jì)學(xué)概念、會計專業(yè)知識、行業(yè)知識，這些組合起來才會擁有強(qiáng)大的財務(wù)分析能力。

本書是值得反復(fù)閱讀的經(jīng)典書籍，對書中的經(jīng)典觀點只列舉以上幾點，其余的就等待大家去閱讀后挖掘琢磨運(yùn)用。

四、《聰明人是如何思考的》，作者：比爾盧卡斯

推薦理由：這是一本流傳于牛津、劍橋的高效思考法。

本書介紹了聰明人鍛煉大腦、拆解問題、尋找答案的常規(guī)套路，告訴我們?nèi)绾蜗皴憻捈∪庖粯渝憻挻竽X。

通過閱讀本書，實踐作者提到的52個常規(guī)套路，你將在專注力、記憶力、創(chuàng)意力、橫向思考力、人際溝通力、掌握新技巧的能力以及尋找最優(yōu)解決方案的能力等方面得到提升。

專注力是我們最寶貴的資源，尤其是現(xiàn)代充斥著各種海量信息的時代，如何保持或提升我們的專注力，作者給出了兩個步驟：清除雜亂思緒和集中注意力。

當(dāng)你想要靜下心來閱讀時，可能會剛剛坐下，突然想起來某件事還沒有做或者想先刷刷微信再讀書吧，這樣雜亂的情緒是吞噬時間的黑洞。這就是作者所說的清除雜亂情緒。當(dāng)我想要讀書時，我先把妨礙我靜心讀書的雜事先解決掉，不給自己找借口的機(jī)會。第二步是集中注意力，這個環(huán)節(jié)可以心里默念，給自己集中注意力的暗示。

記憶是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。強(qiáng)大的記憶力可以使新知識不斷與舊知識產(chǎn)生鏈接，進(jìn)而產(chǎn)生新的知識組塊，實現(xiàn)融會貫通靈活運(yùn)用的結(jié)果。

記憶是可以練就的本領(lǐng)。錢鐘書先生有過目不忘的本領(lǐng)，根據(jù)楊絳先生的介紹是因為錢鐘書先生反復(fù)閱讀、做筆記的結(jié)果。硬本領(lǐng)無它爾，唯功夫也。

創(chuàng)意不是靈光乍現(xiàn)，而是日思夜想靈感的突然顯現(xiàn)。忙里偷閑，雖然我們職場人每天工作緊張忙碌，但要學(xué)會適當(dāng)放松，身體和大腦處于軟聚焦模式下往往會想出好的創(chuàng)意。

總之，聰明人是善于發(fā)現(xiàn)套路使用套路的人。所幸，對于我們普通人，有這樣一本介紹聰明人套路的書。

五、《書都不會讀，你還想成功》作者：二志成

推薦理由：這本書講述的是如何通過讀書改變?nèi)松１緯髡咄ㄟ^讀書從欠債400萬到暢銷書作家，是讀書改變了作者的人生。本書通過主人公洪鎮(zhèn)洙的讀書經(jīng)歷為主線，介紹了讀書的三個階段，分別是基礎(chǔ)定向階段、加強(qiáng)定向閱讀和深層定向閱讀。

基礎(chǔ)定向閱讀，是通過閱讀100本以上和自己業(yè)務(wù)領(lǐng)域相關(guān)的書，打下堅實的閱讀基礎(chǔ)。

加強(qiáng)定向閱讀，是用一年時間閱讀365本自我啟迪的圖書，以擁有成功者的思維方式。

深層定向閱讀，是通過閱讀人文古典書籍使自己成為領(lǐng)軍人物。

本書主人公就是通過這三個階段，成功改變了自己在工作中不受重視、業(yè)績不好、受盡了夾板氣的悲慘狀況，通過讀書實現(xiàn)了人生3級跳，開始嶄新的人生。

打開這本書，領(lǐng)悟讀書的獨特魅力，實現(xiàn)你的開掛人生。

六、《數(shù)據(jù)分析-企業(yè)的賢內(nèi)助》作者：陳哲

作為財務(wù)人員往往面臨這樣的尷尬局面，手中有企業(yè)運(yùn)營各方面的數(shù)據(jù)，我們卻無法為企業(yè)經(jīng)營者提供有效的數(shù)據(jù)分析。也就是說，數(shù)據(jù)本是企業(yè)的核心資源，財務(wù)人員有得天獨厚的優(yōu)越條件掌握著這些信息，我們卻用不起來、不會用。財務(wù)人員如何借助數(shù)據(jù)分析工具成為企業(yè)的賢內(nèi)助呢，我相信這是財務(wù)人員迫切需要解答的問題。

本書作者引項目之線，穿知識之珠，掃描了數(shù)據(jù)分析項目的全流程，包括設(shè)計方案、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)5個階段；剖析了數(shù)據(jù)分析項目案例，還原數(shù)據(jù)分析的本來面目和價值。書中介紹了諸多數(shù)據(jù)分析的理念、工具，對于需要突破數(shù)據(jù)分析瓶頸的財務(wù)人員來講，是一本相當(dāng)透徹的數(shù)據(jù)分析工具書。

七、《財務(wù)新人，如何讀懂?dāng)?shù)據(jù)語言》 作者：錢自嚴(yán)

本書是知乎【一小時】系列電子書，內(nèi)容相當(dāng)干貨。

財務(wù)不是科學(xué)，也不是藝術(shù)，看著離工程科學(xué)似乎更近，但財務(wù)是一個超級融合。財務(wù)的精髓是給我們一只財務(wù)眼，用數(shù)字思維來探索未知的世界。

我們的財務(wù)眼如何才能獲得呢？

l??具備前瞻性思維。

財務(wù)是建立在假設(shè)的基礎(chǔ)上的，前瞻性思維告訴我們假設(shè)要反復(fù)論證，結(jié)論要嚴(yán)謹(jǐn)。

索倫森教授剔除的二維測試法教會職場人如何有效思考。

包括可靠性假設(shè)和真實性假設(shè)。

可靠性假設(shè)：當(dāng)A假設(shè)成立時，是否必然得到B.

真實性假設(shè)：A假設(shè)是否成立。

舉例來說，制造業(yè)企業(yè)的產(chǎn)品成本過高時，我們可能會假設(shè)那是因為產(chǎn)量不足導(dǎo)致分?jǐn)偟墓潭ǔ杀靖叨鴮?dǎo)致的。

可靠性假設(shè)：當(dāng)產(chǎn)量足夠大時，產(chǎn)品成本會下降。

真實性假設(shè)：產(chǎn)量只要足夠大就會導(dǎo)致成本降低。

l??數(shù)據(jù)智慧，財務(wù)之本。

財務(wù)的本質(zhì)職能是反映和監(jiān)督。反映職能是建立在全面的、真實的、客觀的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的業(yè)務(wù)全貌的反映。財務(wù)猶如一面鏡子，而數(shù)據(jù)的質(zhì)量決定了鏡子的質(zhì)量，是平面鏡還是哈哈鏡。全面、真實、客觀的反映是財務(wù)發(fā)揮監(jiān)督職能的基礎(chǔ)。所以，做財務(wù)就要把業(yè)務(wù)信息、財務(wù)信息基礎(chǔ)夯實，業(yè)務(wù)部門要對業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的質(zhì)量負(fù)責(zé)，誰產(chǎn)生的數(shù)據(jù)誰負(fù)責(zé)；財務(wù)人員要能在業(yè)務(wù)活動中挖掘數(shù)據(jù)，挖掘數(shù)據(jù)的深度決定了分析的深度和維度。財務(wù)人員要懂得整合數(shù)據(jù)資源，不同的數(shù)據(jù)信息的組合會碰撞出不同的火花。

數(shù)據(jù)是財務(wù)智慧的基礎(chǔ)，財務(wù)人員要通過數(shù)據(jù)掌握公司的運(yùn)營全貌，這樣才能會財務(wù)人員發(fā)揮業(yè)務(wù)管理職能提供支撐。

八、《財務(wù)思維：如何成本一個財務(wù)高手》 作者：蔡千年

如果你是財經(jīng)專業(yè)的大學(xué)生或者初入職場的會計人員，這本書強(qiáng)烈推薦讀一下，可以讓你在財務(wù)職場上少走好多彎路。

作者將財務(wù)職場分為三個階段：

財務(wù)職場的第一個五年為基礎(chǔ)性財務(wù)工作階段，財務(wù)人員一般在費用會計、資產(chǎn)會計、銷售會計等基礎(chǔ)崗位上鍛煉，在該階段重點培養(yǎng)財務(wù)執(zhí)行力。通過基礎(chǔ)財務(wù)工作，向前多想一步，思考如何力求財務(wù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和效率。該階段，我們除了要融會貫通運(yùn)用會計、稅法外，要建立良好的心態(tài)，腳踏實地在做實務(wù)過程中深入理解財務(wù)的本質(zhì)，融會貫通地運(yùn)營財務(wù)專業(yè)知識。

財務(wù)職場的第二個五年為財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力階段，財務(wù)人員一般通過基礎(chǔ)會計崗位的鍛煉晉升至財務(wù)主管崗位、成本管理崗位、稅務(wù)管理崗位或財務(wù)經(jīng)理崗位。在該階段，我們要學(xué)會從財務(wù)信息深入至業(yè)務(wù)活動層面，理解每個財務(wù)數(shù)據(jù)背后的業(yè)務(wù)含義。這個階段，支撐職場發(fā)展的不僅是財務(wù)專業(yè)知識，還要擴(kuò)充自己的業(yè)務(wù)知識，了解公司所在行業(yè)特點、理解公司上下游供應(yīng)鏈運(yùn)營模式，能夠通過解讀財務(wù)信息和非財務(wù)信息去引領(lǐng)業(yè)務(wù)規(guī)范，優(yōu)化業(yè)務(wù)運(yùn)營模式。

財務(wù)職場的第三個階段為財務(wù)決策力階段，經(jīng)過將近10年的磨練，財務(wù)人員會晉升至財務(wù)總監(jiān)崗位，更多地接觸公司戰(zhàn)略，參與公司項目投資、資本運(yùn)作業(yè)務(wù)。

另外，財務(wù)人員要想在職場上得到持續(xù)晉升，那么學(xué)習(xí)就是必不可少的。財務(wù)人員有考不完的證書，我們正好可以以考促學(xué)，借助考試建立完整的財務(wù)知識體系。

除了專業(yè)知識外，我們還需要學(xué)習(xí)軟技能，包括快速學(xué)習(xí)的能力、溝通表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、管理協(xié)作能力。

如果你剛畢業(yè)不知如何選擇就業(yè)單位，可以翻開本書找到答案；

如果你對財務(wù)人員的未來發(fā)展途徑感到迷茫，可以翻開本書尋找路線；

如果你對財務(wù)人員在職場上需要具備哪些能力，可以翻開本書有的放矢地培養(yǎng)自己的軟硬能力。

如果你想尋找財務(wù)職場上的榜樣或?qū)?，那么作者就是你要尋找的對象，閱讀該書就像作者給你拋出了13年的財務(wù)職場精華。

閱讀是學(xué)習(xí)的好方法，一本書用2-3小時的時間可以系統(tǒng)性學(xué)習(xí)一個主題知識，這是很劃算的投資。

財務(wù)不僅做核算，轉(zhuǎn)型時代的財務(wù)需要具備財務(wù)服務(wù)力和財務(wù)管控力，要求財務(wù)人員不僅懂專業(yè)知識，更要懂業(yè)務(wù)，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提升自己的學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)力是一切能力的基礎(chǔ)。