觀察時間：2018.11.20? 15:10-15:20
觀察對象：張沐童、闕涵鈺、王成林
幼兒年齡：3.5歲
觀察教師：王開芳
觀察地點：外操場
觀察目標：觀察幼兒在游戲中的合作能力、交往能力及安全意識。
觀察記錄：
戶外自由活動時，好多小朋友都選擇了獨木橋，隨著對玩具的熟悉，孩子們不再只是在獨木橋上走，他們有的玩起了翹翹板，有的又把它當作木馬來騎。張沐童、王成林、闕涵鈺幾個小朋友見狀，也飛快地來到了獨木橋旁。只見闕涵鈺一邊搬來一個獨木橋，一邊輕輕地對身旁的張沐童說：“你等會兒，我再去搬一個來，我們來搭一個寬點的橋”，說著她又搬來一個小橋，一旁的張沐童看到搬來的小橋，很默契地與闕涵鈺一起搭著。站在一旁的王成林見小橋搭好了，他快速趴在地上，頭一低鉆進了“橋洞”。
鉆出來后，他對一旁的張沐童、闕涵鈺說“你們先玩，我再去搬?！睆臉蚨粗谐鰜淼年I涵鈺和扶著“橋”的張沐童也跟著王成林一起跑去搬，很快孩子們拼好了他們的“橋”。
你看！被他們的創(chuàng)意吸引過來的孩子們，有的坐在“橋”上聊天，有的拿著球“鉆山洞”，有的把“橋”當成了滑梯……
玩了一會兒，張沐童、王成林、闕涵鈺三人，不知誰說了什么，三人一起動手把兩邊的小橋放下來，他們一邊用力努力地與橋?qū)?，同時還不忘對坐在“橋上”的李梓萌說：“萌萌，你不用怕，我們會輕輕地?！?/p>
“童童，快來，我們一起鉆到小床里睡覺吧！”闕涵鈺一邊往小床里鉆一邊邀請床那頭的張沐童。
“快點上來，我留了個位置給你。”橋上的程裕翔一手捧著剛鉆山洞的球，一手輕輕扶著“橋”，歡快地邀請著一旁的金詩琪。就這樣，不停地有孩子加入他們的游戲，孩子們不停地變換著花樣，與小伙伴們一起分享著他們的快樂……
觀察分析：
? ? ? ? 寶貝們?nèi)雸@以來，漸漸學(xué)會了與同伴相處，他們能友好地相互協(xié)作，大膽地與同伴交流自己的想法，同時在玩得過程中能夠不爭不搶并且能夠考慮到別的小朋友的安全。孩子們在自娛自樂的同時語言能力、交住能力、合作能力得到了進一步的加強。
支持策略：
本次孩子們自發(fā)的創(chuàng)意活動，吸引了許多小伙伴加入其中，孩子們在自己的世界里分享著彼此的快樂。
? ? ? ? 1.請幾個小朋友們談?wù)勛约和鏄虻母惺埽窒砘顒咏?jīng)驗。
? ? ? 2.肯定孩子在活動中的表現(xiàn)，尤其是孩子的安全意識以及合作分享的良好品質(zhì)。
? ? 3.和孩子一起觀看各種橋的視頻。
4.引導(dǎo)幼兒探索更多橋的玩法。
