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但是你對(duì)一個(gè)崗位能力的描述是不是就是課程，肯定不是的，現(xiàn)在我們已經(jīng)朦朧地知道，考試必須以課程為單位，以課程為單位就能產(chǎn)生一些好處，然后如果考研究生這種考試，我們知道是5+2，也要能習(xí)慣這種方式，比如說(shuō)我們把5當(dāng)成就是一個(gè)崗位考試，然后2是一個(gè)附加考試，要來(lái)測(cè)試它的能力是不是符合的，這又是一個(gè)概念模型。
32概念的現(xiàn)實(shí)的抽象與映射
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