第一天入園，有十幾個(gè)孩子在哭，第四次接小班了，心里有底，不至于那么無(wú)奈。抱完這個(gè)抱那個(gè)，身邊跟著一群的小跟班，每個(gè)老師都像是超人，用最大的愛(ài)心抱著，安慰著孩子，好在前幾天只上半天，來(lái)園時(shí)間很短，聰明的孩子們知道上完課就可以回家了，第二天哭的明顯減少。

老師們每天用各種兒歌，各種律動(dòng)，表情夸張，盡最大的能力吸引孩子，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，看著孩子們萌萌的動(dòng)作，感覺(jué)一切都值了。

第一次在幼兒園吃飯，很多孩子說(shuō)我不會(huì)自己吃，我要你喂。這個(gè)我沒(méi)吃過(guò)我不吃。面對(duì)一切都是空白的孩子，我們告訴孩子吃東西前要先拉椅子，然后洗手，洗手有五個(gè)步驟，每個(gè)步驟都要示范，指導(dǎo)，洗完手要變成一朵小花（預(yù)防幼兒洗完手又去摸別的東西），漂亮的小花回到自己的位置上，一手扶碗，一手扶湯匙，吃飯不能講話，不吃的東西不能放在桌子上，要放在殘?jiān)P(pán)里，要保持桌面的整潔，吃完飯要先把椅子推進(jìn)去，再把碗放到制定的位置，然后漱口擦嘴巴，漱口要漱三次，擦嘴巴也有三個(gè)步驟。就這么簡(jiǎn)單的一餐，我們需要用將近一個(gè)月的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)孩子。哈哈是不是很細(xì)。

慢慢的進(jìn)入正軌了，有了基本的常規(guī)后，孩子們變得有序，也慢慢的有了自己的朋友。