前言：
玉蘭姐前天發(fā)了一篇文章《老爸表揚(yáng)我》。猛一看題目，以為是她愛人表揚(yáng)兒子的。
看了內(nèi)容才知道，是玉蘭姐被伯父表揚(yáng)，很是羨慕。難怪她自信又干練。
于是我也在記憶里開啟搜索模式。自打記事起到現(xiàn)在，父親好像只表揚(yáng)過我一次。原因是我燒的面湯，攪動(dòng)均勻，沒有干面疙瘩。
一直到現(xiàn)在，我和弟弟、侄子都非常怕他。例如飯桌上吃飯不大聲說話，吃菜不挑挑揀揀。否則他老人家一抬眼皮，孩子們便噤若寒蟬。
正文
昨天是我日更一文第十天，晚上六點(diǎn)了，搜腸刮肚找不到可寫的素材。
閨女，媽媽今天沒啥可寫了，咋辦？
我來教你畫畫吧！
反正看書也看不了幾頁。兒子在做寒假作業(yè)。一會(huì)兒問我“香蕉”兩個(gè)字怎么寫，一會(huì)兒問我“小火車”怎么畫。
我只好停下手中的工作，就這樣斷斷續(xù)續(xù)，本來就才思枯竭，這下更沒了靈感。
閨女畫的漫畫人物我很是喜歡。放寒假之前，我批改學(xué)生的課外練筆時(shí)，（我一般都是在家批改）一時(shí)靈光乍現(xiàn)，有了一個(gè)主意。
閨女，你幫媽媽一個(gè)忙，根據(jù)我給學(xué)生的評語配上合適的配圖。
丫頭欣然接受。其實(shí)就是畫幾個(gè)漫畫人物，外帶各種表情動(dòng)作。
當(dāng)我把當(dāng)周的課外練筆發(fā)到學(xué)生手里時(shí)，有幾個(gè)女生驚喜的大叫：“老師，這是誰畫的，恁好看，比我畫的還好看?！?/p>
我把學(xué)生的話反饋給閨女，丫頭被夸當(dāng)然很高興。我也有一種美美的滿足感。你看，學(xué)生、丫頭都高興，我當(dāng)然高興著她們的高興。
眼前丫頭主動(dòng)要教我繪畫，那就跟著學(xué)吧。她說畫畫時(shí)，線條要清晰，不要急。
第一幅，我自作主張的在小美女頭上加上幾筆當(dāng)作頭發(fā)。她不讓，說簡筆畫講究“簡潔”。
我一看，新增的幾筆不是“畫龍點(diǎn)睛”而是“畫蛇添足”。不僅沒有美感，還顯著多余。
閨女教畫時(shí)我很享受，因?yàn)樗粫r(shí)會(huì)表揚(yáng)“媽媽真棒”。其實(shí)我覺得自己一點(diǎn)兒都不棒。但是，被夸總是開心的。
我先后畫了兩幅，她拿起來讓弟弟看第一張，問“丑不？”兒子不說話，也許他發(fā)現(xiàn)了我滿懷期待的眼神。隨即閨女又拿出第二張說：“如果你覺得第一張丑，那你再看媽媽畫的第二張，多棒！”
當(dāng)時(shí)，我多慚愧呀！平時(shí)心情不好時(shí)，我也會(huì)對他倆厲聲呵斥，可孩子們，卻用自己的方式愛著我！
后記：下面的倆小人兒，實(shí)在是太丑了，慘不忍睹。就這，還被表揚(yáng)了。有時(shí)，作文本上給學(xué)生畫個(gè)笑臉，說哭不哭，說笑又不像笑的。哎！
