? ? ? ? 聽了啟蒙聽聽父母學(xué)堂的《幾古學(xué)堂》，引起了對“排隊(duì)”的思考。
? ? ? ? 真正的教育一定是從幼兒教育，家庭基礎(chǔ)教育做起。
? ? ? 從平時(shí)的放學(xué)“路隊(duì)”的排隊(duì)現(xiàn)象，可以看出學(xué)生的基本素質(zhì)，有這樣的幾類：
? ? ? 1. 路隊(duì)長已經(jīng)在整隊(duì)，有一部分高效的同學(xué)已經(jīng)快速整理好書包，搬好椅子，安靜排在隊(duì)伍中，這類同學(xué)往往在隊(duì)伍前列，平時(shí)，成績，能力也一般都比較優(yōu)秀。
? 2.還在教室里交流，抄作業(yè)，磨蹭，需要帶隊(duì)老師在教室門口三催后才行動(dòng)。這類同學(xué)拖延癥比較嚴(yán)重，或者集體榮譽(yù)感弱。
3.還有一撥同學(xué)陸續(xù)來到隊(duì)伍后部分（我強(qiáng)調(diào)，晚到排最后不插隊(duì)），這時(shí)候可以觀察到隊(duì)伍有些“變形”，靠墻，靠欄桿，還在前后交流
? 4.第四類，早早就背書包出來，可沒有排隊(duì)意識(shí)，先跑去洗手間，然后出來看著隊(duì)伍還在那兒，那干脆從另外通道自行回家，而且想去哪兒都不受管。
? ? ? ? 很簡單的“路隊(duì)”，老師來了，強(qiáng)調(diào)了路隊(duì)的“快，靜，齊”，會(huì)稍有起色。
? ? ? 可是同是排路隊(duì)，為什么會(huì)有如此不同表現(xiàn)？
? ? ? 在于幼兒教育開始，孩子心里有沒有規(guī)則意識(shí)，父母帶孩子到公眾場合，是否有自覺排隊(duì)意識(shí)。
? ? ? ? 高素質(zhì)的家庭教育，一般孩子具有良好的行為規(guī)范。
? ? ? 尤其在公眾場合，更能體現(xiàn)出素質(zhì)差異。比如上電梯，自動(dòng)站到一邊。尤其深刻記得前陣子拍集體照，得到家委的大力支持，還買來礦泉水。當(dāng)我說了“可以喝水”，來不及說“排隊(duì)”，我居然看到一堆學(xué)生壓在那邊“搶”水。當(dāng)下，我尷尬極了，臉?biāo)⒌募t了！
? ? ? 這就是缺乏排隊(duì)規(guī)則意識(shí)，一直很想把這件小事跟班級(jí)學(xué)生聊聊，當(dāng)天不知道有幾個(gè)聽進(jìn)去了。今天聽了課堂，原來這來源于幼兒教育和家庭教育。
? ? ? 以前聽去過日本旅行的朋友說：日本人的思想：不在公共場合隨意麻煩別人。其實(shí)，做好自己，就是不麻煩自己！
