回顧自己寫(xiě)作的缺點(diǎn)，總惦記著閱讀量 點(diǎn)贊數(shù) ?但是明知自己能力還差點(diǎn)，又盼望著有人夸 有人贊 有人贊賞

一、語(yǔ)言啰嗦

喜歡到處都用“但是、卻”，哪有那么多轉(zhuǎn)折——還是想抖個(gè)激靈

總是要把自己如何想的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，其實(shí)除了我自己，沒(méi)人關(guān)心是怎么想出來(lái)的。所以這種句子也只能在日記里寫(xiě)寫(xiě)，要發(fā)表的文章，斷不可以這樣拖沓。

二、內(nèi)容冗長(zhǎng)

跟第一個(gè)差不多，除了要把思考的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，還總是會(huì)想要把思考的內(nèi)容全部寫(xiě)出來(lái)，而不懂得刪減。針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，三兩句話就可以說(shuō)清楚，而長(zhǎng)篇大論的最直接結(jié)果就是，把一件事說(shuō)成兩件事，兩件事說(shuō)成三件事。說(shuō)的多了，就跑遠(yuǎn)了。

到最后，也不知道自己到底想說(shuō)啥了。

三、缺少修改

其實(shí)這個(gè)是態(tài)度問(wèn)題。寫(xiě)作有時(shí)候似乎成了工作任務(wù)，每天一定要寫(xiě)，寫(xiě)完就發(fā)，而缺少了回顧校驗(yàn)的過(guò)程。

而校驗(yàn)過(guò)程其實(shí)很重要，例如錯(cuò)別字，例如分段。文字其實(shí)是需要打磨的。未經(jīng)打磨的文字，不光別人，自己看著就不舒服。這是對(duì)讀者的不負(fù)責(zé)任。

昨天看《大師們的寫(xiě)作課》，里面提到古文除了遣詞造句要表達(dá)清意思外，還要考慮到詞語(yǔ)的音節(jié)是否連貫，能不能讓人朗朗上口。

多么復(fù)雜。

其實(shí)這也是一種用戶(hù)體驗(yàn)思維的體現(xiàn)。作者以自己為中心，寫(xiě)出的大部分都是自嗨文章，別人最多圍觀看個(gè)熱鬧。

而以讀者為中心，那就是產(chǎn)品，是對(duì)讀者有用的產(chǎn)品，他們才有可能花錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)。即便是沒(méi)有什么干貨的小說(shuō)，也要注意讀者的情緒引領(lǐng)，讓他們看熱鬧也看的手不釋卷廢寢忘食。

四、結(jié)構(gòu)不清晰

想到哪是哪，很少列出結(jié)構(gòu)，然后豐滿(mǎn)骨架。往往都是信馬由韁的寫(xiě)，然后自己都收不回來(lái)。誠(chéng)然我現(xiàn)在有洋洋灑灑寫(xiě)一兩千字文章的能力。但往往是一個(gè)點(diǎn)發(fā)散之后，漫無(wú)目的的散開(kāi)，總是到達(dá)不了目的地。

這就有問(wèn)題了。

所以要定下方向，把其他枝葉刪掉或者另起爐灶成為另一篇文章。一篇文章只說(shuō)一件或兩件事。就像《權(quán)利的游戲》說(shuō)野狗就說(shuō)野狗，不說(shuō)魔山。那篇《讀書(shū)能活的長(zhǎng)久》本來(lái)是要寫(xiě)讀書(shū)，寫(xiě)完提利昂就要說(shuō)說(shuō)山姆威爾，他倆是除了學(xué)士們之外最喜歡讀書(shū)的。

但不知怎么就又拐到說(shuō)腦子上面了。雖然最后大家好評(píng)也不少，但我自己知道這篇其實(shí)是寫(xiě)歪了。