2020兒童青少年學院 葉姝

聽了今晚的幾位同學的案例分享，其中有位同學的分享印象特別深刻，由于孩子出現(xiàn)了一定的心理障礙，咨詢了心理咨詢師后，家長開始盡量滿足孩子的一些要求。當時老師說了一句話：尊重但不放縱！度的把握太重要了。

孩子畢竟還未心智成熟，因為如果我們一味的去滿足他/她的一些要求，會不會也給孩子造成一種錯覺，覺得他/她的要求都是可以滿足的，反而會造成一些負面的影響。如果出現(xiàn)了一些異想天開的要求，是滿足還是不滿足他/她的要求呢？滿足呢，是不合理的；不滿足呢，會不會又開始回到原點，讓孩子又以為我們不重視他/她，這樣會不會又本末倒置了呢？其實，最重要的還是一個度的把控，以及和孩子溝通，在開始就應該制定標準，什么樣的要求我們可以滿足，什么樣的要求我們可以協(xié)商是否可以滿足，什么樣的要求是我們不可能去滿足的，這樣會不會要好一些呢？

此外，通過今晚及前段時間的同學的案例，我發(fā)現(xiàn)很多時候都是因為父母的焦慮造成了孩子的焦慮，因此我們還是應該先出自身出發(fā)，先盡量學會掌控自己的情緒，避免這些焦慮的情緒又“傳染”給孩子，然后又返回來“加量”地反映在父母的身上，這樣的“惡性循環(huán)”會造成越來越嚴重的影響。

我們應該充分的尊重孩子，可以去了解他/她的想法，并進行充分的溝通，將雙方的想法都談出來，然后找一個最合適的契合點，并制定出“度”的標準。畢竟：尊重但不放縱，才是可以長久以往執(zhí)行下去的父母與孩子的相處準則！