原創(chuàng)，文責(zé)自負(fù)

昨天下午，我和你們一樣，深深地被戰(zhàn)斗英雄的事跡所震撼，所感動(dòng)。

散場(chǎng)時(shí)，我看到講課老師、戰(zhàn)斗英雄胸口上掛著的軍功章，我特別想摸一摸。一塊普通的金屬，如果做成其他的東西，可能只是某個(gè)機(jī)器上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小零件之一，或者不需要幾年，就會(huì)被磨損，就會(huì)成為廢銅爛鐵，被丟棄在廢品收購(gòu)部的某個(gè)角落，等待著下一次被熔鑄后不知道會(huì)成為的“什么”。

但如今，這塊普通的金屬卻因?yàn)橐粋€(gè)人的保家衛(wèi)國(guó)，出生入死，無(wú)私奉獻(xiàn)，有了一個(gè)專屬的編號(hào)，成為了永恒。而擁有它的人，同樣也因?yàn)樗挠篮?，而永留史?cè)。

在送他們?nèi)ネ＼噲?chǎng)的時(shí)候，我又單獨(dú)問(wèn)了戰(zhàn)斗英雄，到了戰(zhàn)場(chǎng)上，真的就對(duì)死亡沒(méi)有恐懼，真的就義無(wú)反顧了嗎？

他說(shuō)，其實(shí)看到戰(zhàn)場(chǎng)上死傷的戰(zhàn)友，要說(shuō)沒(méi)有恐懼是不可能的，但是，作為一名戰(zhàn)士，當(dāng)有作戰(zhàn)任務(wù)的時(shí)候，我們是抱著必死的信念的，沒(méi)有如此的信念怎么敢沖鋒，怎么敢戰(zhàn)斗？但求生的愿望也是有的，那是在即將完成任務(wù)的時(shí)候，越到最后，越希望自己能活著回去，畢竟家里還有父母親人，自己還這么年輕，還有美好的未來(lái)！

多么真情動(dòng)人的回答！

是的，面對(duì)敵人，唯有去戰(zhàn)斗！

此時(shí)，我就想到我們的同學(xué)們，你們，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的困難，你們像戰(zhàn)士一樣，去戰(zhàn)斗了嗎？不妨對(duì)比一下：

貓耳洞里，戰(zhàn)士們立不能直，睡不能躺，蚊蟲困擾，依然堅(jiān)守崗位，時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗；我們呢？教室里窗明幾凈，空調(diào)陽(yáng)光，時(shí)刻在準(zhǔn)備讀書學(xué)習(xí)嗎？

戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)士在離敵人百米的地方面對(duì)槍林彈雨，觀察敵情，摸清火力點(diǎn)，準(zhǔn)確傳輸信息；我們呢？課堂上做到專心致志聽講，積極動(dòng)腦思考，準(zhǔn)確接收了老師講課的信息了嗎？

沖鋒陷陣之時(shí)，戰(zhàn)士們懷里是給自己準(zhǔn)備的“光榮彈”，只是不愿受俘虜之辱；我們呢？手里是不是只顧著捧手機(jī)，心甘情愿成了游戲的、懶惰的俘虜？

……

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的路上，沒(méi)有坦途，你得像戰(zhàn)士一樣去戰(zhàn)斗！書讀百遍，其義自見(jiàn)，你得堅(jiān)持；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，你得用心；知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者，你得主動(dòng)；莫等閑，白了少年頭，空悲切，你得惜時(shí)；學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎，你要知道，學(xué)習(xí)一樣可以帶給你快樂(lè)！

有部電影里，有戰(zhàn)士說(shuō)過(guò)這樣一句話：這仗我們不打，我們的后代就得去打！

孩子們，前輩用鮮血生命為我們打下了和平，我們還有什么理由不用我們的勤奮和努力，去承上啟下？努力吧，孩子們，今天起，你得像戰(zhàn)士一樣去戰(zhàn)斗！

2024.2.27晨