我們大部門人讀書，其實只是被動的去閱讀，把整本書從頭至尾看完，知道了書中的故事情節(jié)，有什么觀點(diǎn)/結(jié)論，趣味故事，金句。讀完了之后感嘆一下：“這本書寫的真好，干貨滿滿。”然后就沒下文了。99%的人花了大量的時間，讀了海量的書，但是自我提升卻非常的少。
不以提升自我為目的的讀書，都是在浪費(fèi)時間！
近期在上彭小六的【知識管理訓(xùn)練營】他在課上的一個觀點(diǎn)吸引了我——用提問思維去讀書。
1、為什么要用提問的思維去讀書
提問和回答的過程，促使我們對已有的知識、新學(xué)習(xí)的知識不斷梳理和反思。
通過自己提問，帶著問題去書中尋找答案，然后自我回答。這一過程有助于你把新吸收的知識與原有的知識體系連接起來。
這里我舉一個我自己讀書的例子。我由于簡書而認(rèn)識了彭小六，看到他一路飛奔成長的學(xué)習(xí)，我覺得特別佩服。于是我買了他寫的《讓未來現(xiàn)在就來》，讀這本書之前，我提出的問題是：
① 他是怎么快速提升自己的？
② ?我能不能成為像他這樣的知識服務(wù)者？
③ 他的哪些方面我可以借鑒學(xué)習(xí)？
帶著問題閱讀，我快速的提取出了自己感興趣的，并且對我有幫助的章節(jié)。讀書的思路非常的清晰。
通過讀這些章節(jié)，我明白了六哥快速提升自己的“秘密”在于他已經(jīng)形成了自己的閱讀體系。能夠通過讀大量的書，消化成自己的知識儲備。于是我也定下來自己的行動方案，有了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、提問會讓你發(fā)現(xiàn)隱性的知識
帶著好奇心，你會發(fā)現(xiàn)很多書中隱性的知識，你平時看不到的東西。當(dāng)你帶著這些問題去讀一本書的時候，你會發(fā)現(xiàn)你讀書的視角會不一樣。你會像作者一樣去思考這本書，為什么要用這個例子，為什么要用這個觀點(diǎn)，為什么花了大量的筆墨表達(dá)這層意思。這張圖表達(dá)了什么.......
這里我舉一個例子。《杜拉拉升職記》這本暢銷職場小說，很多人都讀過。
看完之后，大家有什么感觸呢？覺得故事情節(jié)非常精彩，杜拉拉很厲害，杜拉拉看起來很專業(yè)很有心機(jī)，然后呢？
為什么杜拉拉會讓客戶、同事、老板感覺她很專業(yè)？這種感覺是怎么來的？對你的職場工作有什么啟發(fā)和幫助？下一次你對合作伙伴不滿，你怎么跟老板說？.....
通過不斷的提問，去細(xì)細(xì)思考故事的情節(jié)設(shè)定，不難發(fā)現(xiàn)這段內(nèi)容體現(xiàn)了專業(yè)的一個基礎(chǔ)要求——注重事實，關(guān)注細(xì)節(jié)。
通過提問，我們挖掘出故事背后隱性的知識，并且可以借鑒學(xué)習(xí)，用到自己的日常生活中去，不斷指導(dǎo)自己的行為，提升自己！
這樣的閱讀會讓我們的知識儲備更豐富。提問會讓我們有好奇心，讓我們打開自己的心智，去接納不同的新知識。不斷豐富自己的知識體系。看一本書重要的不是看懂，而是能和自己的經(jīng)驗發(fā)生聯(lián)系;看一本書重要的不是記住，而是能夠?qū)⒅R用到自己的工作和生活中。
學(xué)會用提問思維去讀書，你將收獲百倍！
