聽過很多道理，最終為什么還是過不好這一生。因為知道，和做到之間，真的太太太，太遙遠(yuǎn)了。

我媽是個50年代生人，他們那一代人，還停留在拼盡全力謀生存的環(huán)境，對于育兒，還是很簡單粗暴的方式。在我小時候，我媽堅持要將我送到老師家，由老師來管理寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課之類的，已經(jīng)是他們這一代，對教育最重視的模式了。

養(yǎng)育我兒子的過程中，老人家還是延續(xù)著那一套：指定方法、規(guī)矩，要求孩子必須按她的來?？墒乾F(xiàn)在的孩子，接觸的東西多，包括各種電視劇、電影、廣告、小視頻，等等等等，他們的小腦袋瓜子里，也充滿了各種跳躍的思維。老人家的規(guī)矩硬梆梆的，沒有一點解釋的余地，一就是一，二就是二，孩子聽了，大部分時間是反抗的。我就不按你說的來，你能拿我怎么樣吧！

所以家里經(jīng)常上演祖孫大戰(zhàn)，我在一邊聽著看著，又好氣又好笑。氣孩子不聽話，不尊重老師，笑我媽一個幾十歲的人了，講道理竟然講不贏一個毛頭孩子。

鑒于我也不甚贊同我媽教育方法，但又不能在孩子面前滅她的權(quán)威，只能在一邊“觀戰(zhàn)”。每每戰(zhàn)爭結(jié)束，我都會跑去跟我媽一起梳理戰(zhàn)況。我多次跟她說，教孩子，很多時候，是以身作則，我們怎么做，孩子自然就會跟著怎么做，光是命令他們，做一些我們都不愿意做的事情，他們怎么會樂意呢。就比如說，你天天叫他一回來就要看書寫作業(yè)，而你在邊上，天天拿著個手機(jī)，小視頻刷得飛起，笑得合不攏嘴，那他能聽你嘛，明顯不能呀。

我媽聽得一愣一愣的，眼睛瞪得大大的，并不買我的帳，一臉的嫌棄，接著下次，還是一樣，周而復(fù)始地循環(huán)著。

這天晚上，我下班早，吃完飯后，看著客廳一地的玩具，動員孩子一起來收拾一下。我先開始幫他把散落的樂高小顆粒撿出來，這個是孩子最珍視的玩具了，果然，孩子立馬就跑到我旁邊，生怕我直接把他的玩具丟了。然后，他就跟著我一起，耐心地把各種玩具進(jìn)行分類收納。拼好的樂高放一個箱子里，零散的樂高顆粒裝了兩大盒子，各種汽車模型、磁力片、槍，把一個個箱子、盒子慢慢的填滿了。

客廳從亂糟糟的模樣，蛻變成整整齊齊干干凈凈清清爽爽的樣子。收拾的過程總共花了一個多小時，孩子在收揀的過程中，還一邊跟我分享他的玩具，沒有一句抱怨，開開心心地就把這個大工程給完成了。

接下來的那段時間，客廳一直維持有秩序的樣子，畢竟，是孩子親力親為，花費(fèi)了時間花費(fèi)了精力，一起整理出來的呀！這個效果非常棒，不是嗎？