捕鯨魚---驚喜，能不能不要來的這么突然！
參加課程之前，我的想法很簡單，就是:
1.懂得如何去閱讀
2.做到長時間記憶內(nèi)容
3.書內(nèi)容化成課
簡言之，我就想守著我的塘子，沒事抓條花鰱做酸菜魚
但茹錦老師直接帶我到大海邊，她說:
"培訓(xùn)就需要經(jīng)風(fēng)見雨，搏擊風(fēng)浪，才能捕捉鯨魚"
還有:魚的做法有很多種，別老想著酸菜魚
1.CSRP 錨定"那"魚
2.GEEAT 程序提煉
3.希望需求 標(biāo)題大綱
4.根據(jù)目的 分門別類
5.九大方面 標(biāo)題呈現(xiàn)
“漁”不如“育”
下雨捕不了魚
魚還小捕不了
魚太少捕不了
我生病捕不了
老婆有事捕不了......
夠了，我不要這么多限制，我要做學(xué)習(xí)界的"養(yǎng)殖專業(yè)戶"
如何養(yǎng)殖呢？
選“書”、理“書”、育“論”、開“課”
書課這條路---你不走，對你就不是路
通過《化書成課》懂得化書成課，僅僅是一場音樂會的小小休止符，還需:
以終為始，融會貫通，落實實踐
讀過這本書，你不用，對你就還是一本書
書課這條路，你不走，對你就還是別人路
這是最快的學(xué)習(xí)
也是最好的學(xué)習(xí)
時間緊，節(jié)奏快
我們只有吃漢堡一樣去學(xué)習(xí)
結(jié)果信息太多，思考太少，機會很多，把握很少
要求高，事情多
我們只有吃牛排一樣去學(xué)習(xí)
結(jié)果要求很多，限制更多，把握機會，呈現(xiàn)獨特
所以
開發(fā)新課程
