上午監(jiān)考了一個尾數(shù)試場，考英語，

考生百無聊賴姿態(tài)萬千嘆為觀止：

有翹起二郎腿扭著屁股搖晃凳子的，有雙手抱頭支在課桌上左右甩的，有玩筆玩圓規(guī)玩尺子和三角板的，有把試卷折成飛機(jī)?? 卷成圓筒 撕成碎紙在手里細(xì)細(xì)把弄的，

有專心地剝指甲剝手皮的，有盯著一張餐巾紙看老半天的，有看天看地看燈看墻看抽屜看自個大腿、就是不看一眼試卷的，

有叫醒了十幾次依然如故趴在課桌上呼呼大睡的，有拿著鉛筆在答題卡上反復(fù)涂一個方框假裝很認(rèn)真的，有一轉(zhuǎn)身就從南飛到北穿越大半個教室的紙彈，有保持隨時與旁座竊竊私語的姿勢但畏懼我凝視的眼神而欲言又止欲說還休的，

有白凈斯文的一男生抱著一本厚厚的《忒修斯之船》在讀的，粗略一翻，很有趣的懸疑故事，被我暫時收繳后，男生開始在日記本上寫“小說”，我瞄了一眼，文筆還挺好的，問他為何不做英語試卷，答曰：不會……

我集冷靜的觀察者、溫和的喚醒者、嚴(yán)厲的監(jiān)督者三位一體，所幸考場紀(jì)律還不錯，漫長的兩小時里，我的目光一一看向每一個孩子，心里的好奇和疑問在回旋：這些孩子們，他們過去的時光究竟經(jīng)歷了什么，呈現(xiàn)出現(xiàn)在的這個樣子？

想起《放牛班的春天》里的馬修老師，想起薩提亞溝通大師李崇建老師，能把一幫放牛班的、厭學(xué)的、多動癥、ADHD的孩子，轉(zhuǎn)變成專注的、安靜的、愛學(xué)習(xí)的、有覺知、有尊嚴(yán)、有價值的人……真是無比地令人崇敬！

圖片發(fā)自簡書App

圖片發(fā)自簡書App