補：2018.3.17（二月初一）星期六 晴
? ? ? ? 今天，開嫻轉(zhuǎn)發(fā)了羅小維老師對于天天寫作小組的建議：
? ? ? “ 天天寫作，如果沒有刻意的思考，提升會比較緩慢。如果寫成流水賬式，缺乏對自己和對別人的感動，寫作會成為負擔，漸寫漸累，只想在某一個時候，找一個理由放棄……我們的天天寫作小組成員，不必給自己壓力過大做好兩個定位即可一一
? ? ? “? 一是寫作就是學習運用語言，逐漸磨礪文筆?！把灾疅o文，行而不遠?！本毠P寫作，不說口水話，不寫空洞無味的話。
? ? ? ? ? “二是寫作就是磨礪思想。寫一段或一篇文字，要生成一個思考或思想，最好要有一個觀點，至少要表達概括一種感受或感慨。
? ? ? ? ? “經(jīng)常處于這樣一種思考狀態(tài)，養(yǎng)成良好的語文思考習慣，日積月累，逐漸就成為一種語文人的思維素養(yǎng)?！?/p>
? ? ? ? 小維老師的觀點，我深以為然。反思周五的作業(yè)，慶幸自己做對了：
? ? ? ? 寫日記時，心中有個主題是寫自己培訓心得，第一點是感謝遇見正道語文并生長在這里。因為突然發(fā)現(xiàn)自己的一些思考居然與后來高中教研員的點評相吻合了，印象中這是第一次這么厲害，以前總覺得人家都上得好，就是我不會上課?？蓪懼鴮懼?，我就寫自己如何受別人（非正道家人）的影響而改變聽課記筆記和評課的方式了。意識到跑題了后，又舍不得刪掉，就剪切來復(fù)制到與兒子的對話框里了，內(nèi)容如下：
? ? ? ? 一、如何做聽課記錄
? ? ? ? 以前的培訓，我總會忙著低頭記筆記，生怕漏掉了講課老師的任何一句話，累得夠嗆；筆記本一合上，便什么也沒有了。別人戲說我在記課堂實錄，但那時我不知道什么是實錄，也沒想過去了解。
? ? ? ? 后來，同事暨領(lǐng)導小梅老師分享她參加校長培訓的筆記本被拿去全班傳閱的原因是她并非記錄詳細，而是在擇要點記錄的同時留下一塊空地專門及時寫下了自己的思考，并用不同的符號表示。
? ? ? ? 這給了我很大的啟示，不過我沒有留空地，因為我覺得不可預(yù)計的因素太多，我無法掌控，空地留太多，浪費資源；留少了又不夠?qū)?。怎么辦呢？最后我采用了一種折中的方法——在任何一個流程后面接著寫自己的思考，用向右的雙線剪頭提示即可。
? ? ? ? 再后來，紅麗老師分享她的筆記是寫一頁留一頁，空白頁隨時隨地寫思考所得；大連年會時，發(fā)現(xiàn)華姐姐妹倆是用雙色筆書寫：黑色記錄過程，紅色記錄疑惑及思考所得。
? ? ? ? 或許各人有各人的高招，只要是適合自己的就是最好的。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、如何評課
? ? 如果我沒記錯的話，“骨頭里挑雞蛋”這種說法是當初開嫻提出來的，她說我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，別讓其缺點蒙住了我們公正的雙眼。事實上她也是這樣做的。
? ? ? ? 以前，我就愛走極端，要么認為別人太優(yōu)秀，所執(zhí)教的課堂無可挑剔；要么就覺得人家上得不好，卻又說不出哪里不好。后來，無論是“雞蛋里挑骨頭”還是“骨頭里挑雞蛋”，我都知道了一定要有可“挑”之物。
? ? ? ? 學習，實踐。葉老說：“不斷學，不斷練，才能養(yǎng)成好習慣，才能真正學到本領(lǐng)?！钡拇_是這樣，加油吧，力求有進步。
【小米俊專欄】
? ? ? ? 隨姐姐回家轉(zhuǎn)一圈下瀘州，小米隨行，有伴兒。
