孩子在夏天的水邊說“我想去滑冰”,你會擔(dān)心嗎,你會指責(zé)嗎?

昨晚帶小寶去濱水公園玩,他其實是帶著一肚子火的。

爸爸生日,我在家包了餃子,結(jié)果他還選擇不在家吃飯。

我們?nèi)齻€決定吃完餃子一塊去公園玩。

但是大寶卻要給舅舅打電話,邀請表弟一起。

小寶就不樂意了,他非要讓我?guī)チ硗獾墓珗@玩。

因為每次只要他們?nèi)齻€一起玩,尤其是在公園健身器材處,大寶和侄子玩的很嗨,小寶總是嚷著要走。

小寶鍛煉少,引體向上,云梯,所有哥哥和小表哥玩的很溜的項目,他都很菜,“被嘲笑”。

大寶說,得讓小寶多鍛煉才行,要不他不愿意見人,總是想黏著媽媽,這樣可不行。

小寶跟我單獨(dú)說了之后,我和大寶商量,最后大寶自己騎電車去帶上表弟去石臼山公園。

我開車帶著小寶去了濱水公園。

我剛把車停下,他就非要離開,說是怎么把他帶到這里!

“我說了要去兩元店!買沒有開刃的彎d!”

“不是說了先來公園玩,再去看看嘛?是你說來濱水公園的。”

“我只是隨便說說!”

“那我們就隨便玩玩吧。既然來了,也好久沒來了。”

他還是不高興,下來車用拳頭捶打我的屁股,可能是怕別的地方我承受不住。

解氣了,他又說“我想去滑冰!”

去年冬天,我們曾經(jīng)好多人一起(我?guī)е鴥蓚€孩子和弟弟一家五口)在挨著岸邊的冰面上滑冰,大人拽著小孩,玩得很開心。

我身體不太好,只是站在旁邊看。能看到,小寶也很新奇,但是玩的并不盡興。

但是這是夏末秋初,怎么滑冰。

我心里升起這個念頭,有想要指責(zé)的意思。

但是想到他是在生氣故意的,就放下自己固有的想法,說“我陪你去找找在哪里。”因為水路很長很長的。

他很開心的拉著我的手,我們一路走著,各自心里都憶起當(dāng)時玩耍的情景。

我一邊又說,“夏秋是沒有冰的呀?!?/p>

但是他還是堅持要去找。

后來因為我注意體諒到他,他慢慢開始投入的享受當(dāng)下,而且自己創(chuàng)造出好多玩法。

其中有一項,推小車,可以練臂力。就是他用一雙手放在地上,兩個胳膊支撐身體,我在后面用手抓住他的腳脖子,推著他往前走。

他內(nèi)心一直也想讓自己變得更加強(qiáng)大,也想鍛煉身體。

他努力往前“走”,后背都出汗了。但是我堅持不了很長時間,手很快就沒勁抓住他了。

后來在我們離開的時候,他說了一些深刻的也可以說是深情的有指導(dǎo)意義的話。

“說什么沒有冰,就不能像小孩子那樣,一直陪著我找嗎。”

“不能好好幫我抓著,我們都可以多鍛煉胳膊!不過你也已經(jīng)盡力了,沒有那么大力氣?!?/p>

“……”

他嘗試玩的好幾個項目,都有找我配合,我做的都不太和他的意,還要他教我怎么更浪漫,更好玩。

不過他還是說我已經(jīng)盡力了。

我突然意識到,孩子在教我如何做孩子,也可以說是如何做更加有活力有想象力的自己,更快樂的自己。

那也是他希望自己是的樣子。

另外,只要媽媽在努力,他也知道媽媽是有局限的,但是媽媽很用心,他是知道的。

上車之后他就說要去兩元店。

“為什么要買那個d呢?哥哥在網(wǎng)上定了一個,你知道嗎?等他的回來,你看看到底喜不喜歡,再決定,怎么樣?”

“不,我就要買?!?/p>

“自己是不是真的喜歡呢?如果因為哥哥買,所以自己就買,那不是很奇怪嗎。不如去認(rèn)真想想你喜歡什么?!?/p>

他有一會兒沒有說話。

然后說“我就是想花錢!”(看來屬于報復(fù)性消費(fèi))

其實這種情況挺多的。

在公園的時候,還非要買炸串。

不過我知道他晚上吃的餃子不少,在遇到炸串?dāng)偟臅r候,我興奮的說“我們終于找到了,你看只要認(rèn)真尋找自己想要的東西,總會找到?!?/p>

我招呼他來攤位前選擇他想吃的??粗坞x的眼神,我問“你覺得是現(xiàn)在先吃呢?還是鍛煉一會兒了再吃?!?/p>

然后我們就走了。

關(guān)于買d的事,我?guī)チ藘稍?,他先進(jìn)去找,我去找地方停車。

我進(jìn)去的時候看不到他在哪里,就大聲地喊他的名字,一邊東張西望。

他從我身后跳出來,“別那么大聲的喊呀!”但是能看得出來,心里對于我擔(dān)心找不到他還是很開心的。

我們尋找的過程中,他看過d,看過q,看過玩偶,我們還一起研究了其他的一些東西。

但是最后,我們買了一個氣門針(籃球足球好久都沒氣了),買了一個鍋蓋頂兒,一把梳子,都是我們需要的小東西。

只有一個我倆都覺得好玩的,捶打氣球,是屬于“沒用的東西?!?/p>

然后開心的去接爸爸和哥哥。

而且到家就趕緊寫剩下的作業(yè),以前都是我催他的,我現(xiàn)在決定不催了,因為催了好些次沒用。

昨晚的一般操作自己產(chǎn)生的效果,讓我真正體驗到了,如何讓孩子改變,這一長久以來我思考的問題。

理解體諒,建議尊重,而不是相反的做法。

這些都會讓孩子感覺被愛,歸于平靜,做出明智的選擇。

無論孩子說“我想做……”,都不要用立刻否定的辦法。

可以詢問,可以建議,總之懷著一顆好奇想要了解他,愛他想要幫助他的心。

他的需求被看見,情緒被釋放,就會愿意做出合作的理智的選擇。

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