今日練琴，帶著劉老師昨晚對我細(xì)致點評進(jìn)行了調(diào)整，劉老師點評如下:

引子部分，4561的強(qiáng)音需再推起來一點，整體弱起漸強(qiáng)要把情緒推上去，后面刮奏時肢體需打開，抬頭去尋找擁抱的感覺，引子要彈得寬廣，肢體充分打開。

慢快慢節(jié)奏處，速度可再放慢，一放慢手型就放松，彈完每個音快速放松再彈下一個，氣息要穩(wěn)?？炝撕笫中蜁o，左手力度跟不上，整體需放慢。

句尾的4相對松弛，下節(jié)課老師會教如何用氣息把4更好地表現(xiàn)出來。慢板整體弱起漸強(qiáng)和歌唱性很好，但剛開始正規(guī)學(xué)習(xí)，搖指較緊，肢體狀態(tài)也有點緊，腰部動作有氣息帶動值得肯定。

我的改進(jìn)措施：

把琴搬到鏡子前，對著鏡子觀察自己的肢體打開方式。老師多次強(qiáng)調(diào)我頭總是低著，我有意識地抬頭，讓自己更開闊、舒展，養(yǎng)成良好練琴習(xí)慣，也避免日后頸椎問題。練了一個半小時，有進(jìn)步。

連續(xù)搖指4561的1要強(qiáng)起再弱漸強(qiáng)，帶著覺知去練，但手的控制力還不足，不夠穩(wěn)定，需繼續(xù)練習(xí)。

慢快慢部分，專門盯著左手，確保彈完后立刻放松。理解老師讓放慢速度是為幫助左手養(yǎng)成隨時放松的狀態(tài)。

單獨練習(xí)4的顫音，對著調(diào)音器，音準(zhǔn)較到位，持續(xù)顫音練習(xí)中能保持音準(zhǔn)。雖感覺手掌到手臂有顫動且通暢，音較均勻，但不確定音效對錯，錄了視頻不夠理想，準(zhǔn)備明天再錄一個發(fā)給老師。

練琴之路，在劉老師的精準(zhǔn)點評中前行，在自我的不斷改進(jìn)中成長，每一個音符都是進(jìn)步的見證，每一次努力都讓夢想更近一步。