孩子的每一種情緒背后都有可以理解的原因。我們之所以會認為孩子“無理取鬧”，往往因缺乏同理心。

孩子的哭鬧是表達情緒、緩解壓力和重新獲得內在力量的方式，背后的動機幾乎都是源于其內心對愛的呼喚，對安全感的確認，對獨立的渴望。

真正把愛作為籌碼要挾和控制對方的，更多的是父母。

正確處理孩子情緒的方法和步驟

步驟一：關注、理解孩子的負面情緒；

步驟二：啟發(fā)引導幫助孩子描述表達負面情緒的內心感受；

步驟三：幫助孩子分辨負面情緒和不良行為的差異；

步驟四：引導、鼓勵、幫助孩子找到解決問題的辦法。

孩子的叛逆其實就是一個信息——它告訴父母有一些東西需要改變了。這并不代表只有孩子需要去改變，有時候是整個家庭都需要做改變的。

中國家庭最大的問題是，夫妻雙方如果總以指責和爭吵解決問題，孩子就不會有高的自尊，也不會尊重自己和別人，這種創(chuàng)傷可能會導致一個人一生都沒有安全感和渴望愛。

孩子的問題不是問題，問題就是他的解決方案。如果孩子不上學，那是他的解決方案； 如果有人想自殺，那是他的解決方案；如果有人抑郁，那也是他的解決方案； 問題是失去功能無效的解決方案！所以，我們應該學會問“那真正的問題是什么？” 學習找到真正有效的解決方案。

愛的教育

薩提亞女士說：“當我們出生時，一個人擁有所有需要的內在資源和能力?！碑敻改溉ソ逃⒆訒r，要讓孩子意識到自己擁有了一切內在的資源和能力，來處理他生活中遇到的問題。

人并不要指出別人的缺點，當一個人特別喜歡去看別人的缺點的時候，是因為自己的自我價值感太低。

愛的四個階段：

第一階段：要求的被愛。

嬰兒般的愛，不給就會生氣，就會哭，就會鬧。

第二階段：交易的愛。

你給我，我就給你，你不給我也不給。

第三階段：無條件的，無私的愛。

不論對方理不理，給不給，都無條件的給予去付出。

第四階段：也是最高境界的愛，成為愛的本身。

你不再索取愛或被愛。哪怕有人傷害了你，你仍只是愛。

那是一份靈魂的感召，包括愛傷害你的人，愛你的敵人。生命不是糾纏、煩惱，生命就是場愛覺醒。

“愛的教育”小偏方

1.愛的動作：經常跟孩子作肢體上的溫柔接觸，如輕拍他的肩膀，走路時牽著他的手或攬著他的肩，替他整理衣領頭發(fā)，跟孩子離別時熱情地擁抱與深情地揮手，給他做按摩，摟著他說故事、一起看書看電視…。

2.愛的語言：將“有你真好”、“有你真幸福” “一看到你我就很開心”、“不論發(fā)生什么事我都會一樣愛你”……常掛嘴上。

3.愛的眼神：每天至少要用微笑的眼神跟孩子接觸一分鐘左右，并且具體對他說出他至少一個良好表現(xiàn)。

4.愛的陪伴：每天要撥出一個“愛的陪伴時間”，專心去聆聽孩子當天的心情，并表達同情與理解的關懷之意。

愛在我們心中，為了孩子的身心健康，為了家庭幸福，為了更好的成長我們自己，我們一起努力一起加油，學會用愛去溝通，用愛陪孩子一起成長！