? ? ? ? 過(guò)去認(rèn)為，生物進(jìn)化都是從低等生物開(kāi)始，階梯式地從一個(gè)物種進(jìn)化為另一個(gè)物種。后來(lái)發(fā)現(xiàn)并非如此，一個(gè)物種一旦形成，永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生變化，直至整個(gè)物種滅絕，走向盲端，也就是死路。新物種并不是原有物種的轉(zhuǎn)變，而是原有物種的異端和側(cè)枝自己生長(zhǎng)出來(lái)的。
? ? ? ? ?比如單細(xì)胞生物是多細(xì)胞生物的祖先，人類(lèi)的祖先是魚(yú)，這個(gè)物種5億年以來(lái)都沒(méi)有太大變化。但是魚(yú)里有一個(gè)側(cè)枝就是在淺水區(qū)域的邊緣地帶演變成了兩棲爬行動(dòng)物，其中最主流的是恐龍，生存了1.65億年，直到整個(gè)物種滅絕，也沒(méi)有發(fā)生重大變化。爬行動(dòng)物里有一個(gè)側(cè)枝進(jìn)化出了哺乳動(dòng)物，在人類(lèi)誕生之前，90%以上的哺乳動(dòng)物都滅絕了。哺乳動(dòng)物里比較高級(jí)的一支叫靈長(zhǎng)類(lèi)，靈長(zhǎng)類(lèi)的一個(gè)側(cè)枝在森林和草原邊緣地帶進(jìn)化變成了直立人，生存了300-600萬(wàn)年后滅絕?，F(xiàn)在的智人僅僅誕生于不到20萬(wàn)年之前。
? ? ? ? 所以你會(huì)看到，物種從形成到滅絕，永遠(yuǎn)不會(huì)變化，直至走向盲端，然后一個(gè)側(cè)枝會(huì)變成新的物種。這就是側(cè)枝盲端。為什么物種會(huì)滅絕？有人說(shuō)，因?yàn)槲锓N能力下降，不能適應(yīng)環(huán)境了。恰恰相反，每一個(gè)物種走到后期，能力不降反升，能力越強(qiáng)，基因相似度越高。然而，生物進(jìn)化的動(dòng)力是自然選擇，自然選擇的前提是個(gè)體差異，如果個(gè)體一致，進(jìn)化停止，必將走到滅絕。因此，能力上升，將物種固化在原有的環(huán)境里，是物種滅絕的原因所在。有趣的是，商業(yè)上的創(chuàng)新和側(cè)枝盲端驚人一致——主流衰喪、異端興起。每個(gè)人都喜歡在主流里，但各位切記，任何一個(gè)公司，一個(gè)行業(yè)，一旦開(kāi)始步入主流，就是你開(kāi)始衰喪的時(shí)候。所有大有前途的新生事物，一定起源于異端。
? ? ? ? 生物學(xué)上有一個(gè)懶螞蟻效應(yīng)。螞蟻是高度社會(huì)化的生物，以集團(tuán)軍隊(duì)的方式去采集生存資源?？墒撬麄兠媾R一個(gè)問(wèn)題：一旦整群螞蟻數(shù)十萬(wàn)、數(shù)百萬(wàn)到一個(gè)地方，把資源采盡，整個(gè)螞蟻群體立即面臨生存絕境。生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，螞蟻群體里總有幾只懶惰的螞蟻，不隨螞蟻集團(tuán)行動(dòng)，被生物學(xué)家稱(chēng)為懶螞蟻。它們?cè)诟墒裁?？尋求生存資源眼界以外的資源空間，為螞蟻群體下一步生存作出預(yù)備性鋪墊，它們代表著螞蟻群體未來(lái)的生存方向。創(chuàng)始人要做那個(gè)懶螞蟻，當(dāng)所有的手下拼命去啄食的時(shí)候，你要一個(gè)人游蕩，去尋找新的食物源。
? ? ? ? 為什么主流會(huì)衰喪，為什么沒(méi)有基業(yè)常青？企業(yè)一旦走上主流，它的能力越來(lái)越強(qiáng)，管理越來(lái)越好，而這一切，恰恰把它鎖在了原有的環(huán)境里。一旦生存環(huán)境變化，整個(gè)通道衰亡，個(gè)體能力再?gòu)?qiáng)也無(wú)力回天。
? ? ? ?諾基亞賣(mài)給微軟的最后一次記者招待會(huì)，CEO含著淚說(shuō)，我們并沒(méi)有做錯(cuò)什么，可是不知道為什么，我們輸了。并不是諾基亞這個(gè)個(gè)體輸了，而是諾基亞所在的那個(gè)價(jià)值網(wǎng)、那個(gè)通道——功能手機(jī)突然沒(méi)有了。
? ? ? ?再看我們所說(shuō)的認(rèn)知模型，一個(gè)是內(nèi)容，即信息量，知識(shí)量。一個(gè)是通道，決定信息和知識(shí)的認(rèn)知模型或思想通道。我們絕大多數(shù)人的學(xué)習(xí)都是在原有的認(rèn)知模型里增加新知識(shí)。但如果原有的認(rèn)知模型和新的信息不能自洽的時(shí)候，怎么辦？有兩種做法：一、努力拉伸原有認(rèn)知模型，把新知識(shí)盤(pán)進(jìn)來(lái)。二，打破原有的認(rèn)知邊界，建立一個(gè)更大的認(rèn)知模型、更寬廣的思想通道。第一種叫無(wú)效學(xué)習(xí)。你試圖在原有的思想通道里增加信息量，不僅不會(huì)提高你的生存能力，還會(huì)把你鎖在原有通道，形成自我遮蔽，無(wú)法適應(yīng)變化的環(huán)境。第二種才叫有效學(xué)習(xí)。打破原來(lái)的邊界，換一個(gè)通道，這才是新生的力量，只有新的思想通道、新的認(rèn)知模型才能給你帶來(lái)真正的洞見(jiàn)，打開(kāi)一個(gè)更大的生存時(shí)空。要知道，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們從來(lái)不缺乏信息量?？墒敲總€(gè)人都有去除不掉的思維盲區(qū)，只能看到自己想看到的知識(shí)，根本不知道知識(shí)背后，居然有一個(gè)鎖定你的思維通道。人的認(rèn)知邊界，才是唯一重要的邊界。
（文章整理王東岳和李善友的上課筆記）。
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