? ? ? ? 在日常的學習中，很多孩子都分不清“的、地、得”。今天我們用思維導圖學習如何正確地運用“的、地、得”，相信大家一定會大有收獲的。

的地得思維導圖

寫成下面幾種公式

修飾限詞+“的”+名詞

修飾限詞+“地”+動詞

動詞（形容詞）+“得”+補充說明。

具體用法：

1.的——定語的標記，一般用在主語和賓語的前面。

“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結構形式一般為：形容詞、名詞（代詞）+的+名詞。

2.地——狀語的標記，一般用在謂語（動詞、形容詞）前面。

“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣。結構方式一般為：形容詞（副詞）+地+動詞（形容詞）。

3.得——補語的標記，一般用在謂語后面。

“得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣，結構形式一般為：動詞（形容詞）+得+副詞。

? ? 通過以上學習，對照思維導圖進一步理解記憶，相信大家已經(jīng)學會。