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? ? ? ? ? ? 我的“逆”生長
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尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
? ? ? 大家上午好！非常有幸重返栗溪學校站在這個舞臺與大家分享我的故事，謝謝大家給予我的寶貴機會，惟愿我的成長經(jīng)歷能引起大家一些共鳴。
? ? ? ? ? ? ? 樹高千尺不忘根 水流萬里總思源
? ? ? 我到文峰中學已經(jīng)兩年了，這兩年的所獲所得，是我之前十多年的職業(yè)生涯中所得不能相較的?？於甑穆殬I(yè)生涯中，我非常感激兩段催我奮進的經(jīng)歷，一是在來文峰中學前任教的一所私立學?！獤|方之星外國語學校，第二段經(jīng)歷是在現(xiàn)在只有兩年工作時間的文峰中學。
我在這兩所學校里出現(xiàn)了戲劇性的生命輪回：剛到東方之星半學期，因為我在全校優(yōu)秀教師表彰大會上的發(fā)言，被學校董事長楊紅梅看中，她火速把毫無德育管理經(jīng)驗的我安排在德育室主任的位置。楊姐告訴我，“周，是你的氣場征服了我，特別是發(fā)言的最后一句話，‘東方之星，群英薈萃；東方之星，教壇霸主。惟你我攜手，方可鑄就未來之輝煌！’你的工作魄力，文字表達，讓我決定德育主任就是你了?！苯尤魏蟮奈业乃哪瓯憩F(xiàn)，沒有讓楊姐失望過。因為家庭關(guān)系，我于2016年3月調(diào)入文峰中學，開啟了我人生的第二段意義非凡的職場經(jīng)歷。在這里因為一年的艱辛付出，學校領(lǐng)導再次給了我德育室工作的機會。重走老路的我，既興奮又緊張。興奮，是我居然再次得到認可；緊張，是害怕自己曾經(jīng)的經(jīng)驗不能適應當前的形勢。蔡校長，是一位有思想、有智慧、有親和力，善于鼓勵、注重培養(yǎng)教師的領(lǐng)導，他曾在大會上當著全體老師的面，給予我這樣的一個評價，“周老師，我從她身上看到了一股‘強大’的力量！”聽到“強大”兩個字，我為之一震。這個評價如此之高，我豈可辜負領(lǐng)導對我的信任？我必須不斷地強大起來，做更多的事，寫更多的文，才能對得起“強大”兩個字。其實，在來文峰之前，我工作之余最大的愛好是麻將，可是文峰的領(lǐng)導改變了我，不斷地推送我出去，給我學習的平臺，讓我接觸高層次的學者和教育者。每次出去學習，我的心靈就會被徹底洗滌一次。我要向上，我要拿起筆寫我的生活，我要讓工作變得富有詩意。文峰，我徹底改變了，簡直是脫胎換骨般的改變，我愛上了讀書、寫作、生活。
芳華已逝的我，現(xiàn)在是越活越年輕，越活越有追求，這是我的“逆”生長的一方面。感謝生命中的引路人，如果沒有他們的鼓勵、支持、信任、推動，我如何能快速成長。樹高千尺不忘根，水流萬里總思源。我感恩這兩位給予力量和無限可能的人生導師。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 我認出風暴而激動如大海
? ? 文峰中學先進的育人理念和管理模式，是以堅持“做最好的自己”為目標，做到以生為本，以愛育愛。育人計劃周全、系統(tǒng)性強、可操作性的，學校經(jīng)過長年探索，經(jīng)驗積累，形成當前的德育特色——“五自”文化教育，文峰學子規(guī)，讓學生自律；天天故事會，讓學生自信；補位教育，讓學生自尊；成長展示板，讓學生自??；小組合作學習，讓學生自主。“四自”文化屬于德育特色，曾被校長作為學校特色創(chuàng)建項目參加全國學術(shù)交流，管理經(jīng)驗被國家權(quán)威報刊雜志廣為推廣。文峰學子在“五自”文化的熏陶下，正自信、快樂、陽光、儒雅、有內(nèi)涵地生長著。
? ? 我進入這樣一個團隊，深感壓力巨大。不過，天性不服輸?shù)奈?，喜歡平靜大海上的“風暴”，越猛烈越有挑戰(zhàn)。德育室分給我三項管理項目：師德師風教育、補位教育、天天故事會。這里我就想對補位教育工作，談談我的做法。親情補位教育，起始于2005年，翻看過去的活動記錄，發(fā)現(xiàn)很多亮點，如心理輔導，家訪，親情電話等，借鑒歷史做法，我在本學期設計出了系統(tǒng)的補位計劃，以學期為范疇，分化至每個月，細化到每個周次。三月初期為補位對象認領(lǐng)，建檔立制階段；三月中旬至四月中旬為交流談心階段，教師撰寫談心記錄卡；四月下旬至五月中旬為教師進家訪談，留存照片，撰寫家訪手記階段；五月下旬至六月中旬為教師送禮物、寫寄語，德育室抽訪補位學生階段；六月底教師統(tǒng)一手寫補位小結(jié)，評選優(yōu)秀補位教師。
在家訪活動中，有部分老師不能正確認識家訪的重要性，認為當前通訊設備如此發(fā)達的今天，家訪是毫無意義的。面對這樣的現(xiàn)狀，我迷茫了，膽怯了。但是，不服輸?shù)奈已杆僬{(diào)整自己，趕快想辦法。為了糾正老師的思想誤區(qū)，抓住家訪活動，對前期補位工作進行了小結(jié)。寫了長達2500余字的家訪紀實的文字，這些文字來自于先進的走訪教師，都是觸動人心的感人事例，還有一些具體的經(jīng)驗做法。利用周末時間，制作出“于慈悲、柔軟中重獲教育新生——文峰中學2018年春親情補位教育側(cè)記”美篇，感人至深的文字，配上動人的音樂和老師們家訪的圖片，真的可以催人淚下。發(fā)到朋友圈后，無論教育界圈內(nèi)還是圈外的人們都紛紛為學校老師愛的教育行為點贊，武漢市、荊州市、鐘祥市、黃梅縣、京山縣等地的朋友紛紛幫助轉(zhuǎn)載，這樣既是正能量的傳播，更是讓更多人們了解了文峰中學的愛心教育。美篇發(fā)到教師群里，老師們也深受感動，認識到家訪的重要性，走進一個家庭，你可以將陽光帶進這個家庭。你的到來，會對孩子造成永久性的影響。因為美篇的影響，沒有家訪或家訪工作不夠扎實的老師都重新走上了家訪之路。有的老師單獨與我溝通，補傳照片，給我講述了很多家訪中的感恩故事。一個月的家訪工作，因為階段性的小結(jié)和詩意的引導，做得扎實、有效且完美。愛的教育，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。老師之間相互影響，何嘗不是這樣的呢？喚醒的過程需要智慧，需要有感染力的文字和最真的情感。
這就是我的成長中“逆”生長的第二方面，即迎著挑戰(zhàn)去征服所有。德國抒情詩鼻祖里爾克《預感》中的“我認出風暴而激動如大?！?，這句話就是我工作的最佳心態(tài)，工作中難免會遇到阻力，但是我們要學會智慧化解，這樣才能感受到風暴中大海的波瀾壯闊之美。
? ? ? ? ? ? ? ? 為你，千千萬萬遍
要做好德育工作，我認為最重要的一點就是讀書，讀書才能豐盈自己，讓自己成為德育管理的“神手”。因為教育人的工作，不能空洞的說教，需要精神領(lǐng)航，還需要故事支撐。最近，我正在看王君老師的《青春語文》《班主任青春萬歲》等書籍，昭君老師是個有思想，有方法，有毅力的圣斗士，她在自己的教育之路上開辟了“青春語文”的世外桃源。她的孩子在引領(lǐng)下個個充滿靈性和詩意，陽光向上。我羨慕她的帶班之道，她很少用單純的說理去拯救一個靈魂，她為了讓孩子認識到考試的重要性，會精心設計一堂《我與考試有場約會》，傳遞當前知識水平高低決定就業(yè)的收入信息，讓學生談高考的重要意義，尤其是對農(nóng)村孩子來說，是改變命運的唯一途徑，接著又舉了馬云、俞洪敏的例子，告訴我們即使逃過了學校的考試，也要面臨更大更多的生活中的考試。學生在交流中，明白了考試對于人生來說是十分重要，逃避不能解決問題。
昭君老師的教育方法，對我的工作也有很大的啟發(fā)性。天天故事會，就是教育學生的一個很好的平臺。我在開學之初，根據(jù)學校總計劃制定出符合學生心理成長的故事會月度主題，精選故事內(nèi)容，編印成冊，發(fā)給孩子們。讓他們熟透故事，大膽走上講臺，講述故事，并談故事感悟。培訓評價學生干部，提高評價能力。讓老師參與故事會管理，加強故事會管理。多管齊下，故事會推進有序，保證其質(zhì)量，讓學生真正從中受益。對于月度故事明星，我們會推薦到周一升旗儀式中，讓孩子站在國旗下激情澎湃地講，在掌聲和榮譽中感受到故事的魅力和舞臺的精彩。
擁有學習的年輕心態(tài)，擁有少女般追夢情懷是我“逆”生長的第三方面。美國作家卡勒德.胡塞尼在《追風箏的人》中的經(jīng)典名句，“為你，千千萬萬遍?！蔽乙灰娙绻?，奉為至寶。我想用這句話來表達對孩子、對工作、對生活的一片赤誠之心。
冰心先生曾經(jīng)說過：“愿你的生命中有夠多的云翳來造就一個美麗的黃昏?！?多彩的人生才是豐富的、有意義的，在我的“逆”生長的過程中，我看到人性最美好的一面，學會了感恩、創(chuàng)造、學習、收獲。好的心態(tài)，永不服輸?shù)陌詺?，會讓我一直“逆”生長下去的。善良做人，正直做事，美麗生活，精彩工作，是我對自己最好的詮釋。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年6月4日
