第三章 一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育

我見:

“電視機的聲音不是人的聲音,那是機器的聲音。人對人講話,才是真正的聲音?!彼皇怯憛掚娨暎皇菑娬{(diào)電視不可能在很深的地方培養(yǎng)孩子的心靈。

“技術(shù)可以復(fù)制,工匠卻是不可復(fù)制的!”

假如西西弗斯從無休止的“推石運動”中發(fā)現(xiàn)節(jié)律、發(fā)現(xiàn)美、發(fā)現(xiàn)意義,那么或許這個簡單的動作就不再只是苦役,而是一項充滿樂趣的運動。

圖書館應(yīng)該是大學(xué)最美麗的風(fēng)景,應(yīng)該是大學(xué)最重要的設(shè)施,好書應(yīng)該是大學(xué)最優(yōu)秀的老師。一個學(xué)校的名師總是有限的,但是豐富的圖書資源可以為學(xué)生提供無數(shù)名師。認(rèn)真讀一部文化名著,就是接受了一次文化的熏陶,其意義不亞于聽一門系統(tǒng)的文化教育課程。

我思:

說到重點了,我很贊同這樣的觀點。父母陪伴孩子讀書是一件很美、很幸福的事,也會影響孩子的一生。

真的,改變心態(tài)就能改變一切,同樣一件事,心態(tài)好的人做出來的意義更大。有個故事《三個砌墻工人的故事

》:一天,一位記者到建筑工地采訪,分別問了三個建筑工人一個相同的問題。他問第一個建筑工人正在干什么活,那個建筑工人頭也不抬的回答:"我正在砌一堵墻"。

他問第二個建筑工人同樣的問題,第二個建筑工人回答:"我正在蓋房子"。

記者又問第三個建筑工人,這次他得到的回答是:"我在為人們建造漂亮的家園"。

若干年后,記者在整理過去的采訪紀(jì)錄時,突然看到了這三個回答。三個不同的回答讓他產(chǎn)生了強烈的欲望,想去看看這三個建筑工人現(xiàn)在的生活怎么樣。他找到這三個建筑工人的時候,結(jié)果令他大吃一驚:當(dāng)年的第一個建筑工人現(xiàn)在還是一個建筑工人,仍然象以前一樣砌著它的墻;而在施工現(xiàn)場拿著圖紙的設(shè)計師竟然是當(dāng)年的第二個建筑工人;至于第三個工人,他現(xiàn)在成了一家房地產(chǎn)公司的老板,前兩個工人正在為他工作。

讀書使人進步,真的好好讀書,好好創(chuàng)作,為社會做貢獻(xiàn)。

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